【摘 要】
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在小学阶段数学教学活动开展的过程中，生活化情境的融入，可以让学生自身的学习积极性得到更好地激发，并且更好地对于数学知识学习的重要性进行认知。以生活化的情境引入教学活动
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在小学阶段数学教学活动开展的过程中，生活化情境的融入，可以让学生自身的学习积极性得到更好地激发，并且更好地对于数学知识学习的重要性进行认知。以生活化的情境引入教学活动，可以让学生处于一个更加容易接受和理解的环境中，更加轻松地对知识内容进行深化，同时利用所学的知识对实际生活中的问题进行解决，达到提升数学素养的目的。本文对利用生活情境开展小学数学教学进行了探讨。
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