论文部分内容阅读
在数学课程改革中,我们许多老师有感于学生的"胆小",致使他们的主体地位不能真正确立,个性难以障显,潜藏的智能和创造力得不到深入挖掘,同时教师也就不能从他们身上获得更多的启迪。为了从根本上改变这种状况,在教学中,我们应大力提倡学生:"敢想、敢说、敢闯、敢错"的
落实学生主体地位的“四敢”法宝
【摘 要】
：
在数学课程改革中,我们许多老师有感于学生的"胆小",致使他们的主体地位不能真正确立,个性难以障显,潜藏的智能和创造力得不到深入挖掘,同时教师也就不能从他们身上获得更多
【机 构】
：
江苏省如皋市林梓镇林梓初中
【出 处】
：
新课程学习：上
【发表日期】
：
2010年8期
其他文献
对目前应用于内燃机的压力传感技术作了简单的介绍和性能比较,着重阐述光纤压力传感器的原理、结构和优点.光纤压力传感器既可以在1 000℃的高温下连续工作,又可在腐蚀性气体
民族兴在教育,教育兴在教师。教师队伍的素质直接关系教育的整体水平,关系到素质教育全面实施。当前教师质量不能满足教育的整体水平和前面实施素质教育的要求。特别是在贫困