【摘 要】
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在开展初中物理教学时,我们可以发现,传统的教育空间中,科学性不足,教师过于依靠自身的能力与学识。首先,我们会肯定教师的教育价值,但是,我们也需要看到教师的不足。如教师
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在开展初中物理教学时,我们可以发现,传统的教育空间中,科学性不足,教师过于依靠自身的能力与学识。首先,我们会肯定教师的教育价值,但是,我们也需要看到教师的不足。如教师是能师,但不可能做到“无所不能”,即使精心的设计每一节课,也不可能都是优课。在解决这一问题时,现代信息技术可以发挥出极大的教育价值,它可以让教师的资源共享。在其他学科的教学中同样存在类似问题。科学领域的发展日新月异,学生在课堂中所学的知识一方面“不够新”另一方面“不够全”。他们需要借助新的教学技术来拓宽学习空间。实践证明,现代信息技术与物理学
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