老师，您是一朵马莲花，在我的心中怒放。
　　时光好快，转眼和老师已经走过了一年的学习生活，回首过去，心中充满感动，是您让我知道了什么是成长！
　　老师，我知道，我不是优秀的学生，得不到更多老师的青睐，躲在角落里，还有点自卑。是您点亮了我的灯塔，让我在今后的生活中充满了自信。
　　老师，喜欢您温和的眼神，在那里没有责骂。记得刚分班时，我是一个不爱学习，不爱劳动，还有些偷懒的学生。几次值日后，值日组长在班级中告我的状，说我不值日，不要我了。我的脸一下子红到了耳根，地上有个地缝都想钻进去，我斜着眼瞟着组长。我当时真想一拳头向他打过去，以解我的心头之恨。您站在讲台上，我不敢正眼看您，我害怕您的批评直穿我的心。我心里想：老师，我错了，不要再说我，我改，我一定改的，求求您了。您站在讲台的旁边，手放在桌子上，眼中温和的目光，让我感到了温暖。您说：“刚刚开学几天，老师对同学们的印象都特别好，大家都是积极向上的，每个人都会有小私心，老师不责怪你，但是长大了，就要学会承担成长的责任，王浩，老师相信你可以做到的。”您的话就像天籁一样在我的耳边盘旋，在我的心中回响。当我抬起眼，触到您的目光时，老师您可知道，我心中那份无以言表的感谢。我坚定了决心，我一定能够做好，一定不会让您失望。
　　而今，您依然站在讲台上，当着全班同学的面说我是一个“帅才”，能够当好组长，带好组员，并且影响他人。老师，我内心中充满的自信，是您给我的。老师，谢谢您。
　　老师，我心中有一朵马莲花，我要把它送给您。送给您，我敬爱的老师——我人生路上的领路人。
　　简评：物语皆情语，小作者用一朵普通的马莲，唱尽了对老师的感激之情，形象的比喻，免于俗套，又不失淡雅，取舍自然。而且能够用小事，详细地刻画突出了自己的改变——由自卑到自信，通过心理描写，真实而贴切的把这个年龄段的孩子的心理刻画得淋漓尽致。言为心声，发自内心的情感，自然地流露出来。并且运用以小见大的手法写出了对老师给予的自信、鼓励和成功的感激。语言平实而有韵味，开头、结尾、题目照应紧密，行文语言自然而流畅。
　　（指导教师：王亚侠）