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目前,部分大学生学习"两课"的积极性不高.在影响医学生学习"两课"积极性的因素中,既有一般共性的因素,也有特有的因素.因此,要想调动学生学习"两课"的积极性,必须全面地分析影响学习的因素,制定出正确的对策,提高"两课"学习的效果.
影响医学专科生“两课”学习积极性的因素及对策
【摘 要】
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目前,部分大学生学习"两课"的积极性不高.在影响医学生学习"两课"积极性的因素中,既有一般共性的因素,也有特有的因素.因此,要想调动学生学习"两课"的积极性,必须全面地分析
【机 构】
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临沂医学专科学校
【出 处】
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临沂医学专科学校学报
【发表日期】
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2004年5期
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