【摘 要】
:
<正>应用型人才培养需要实现知识、能力、素质的协调发展,其中实践教学是巩固知识、提高能力、内化素质的重要途径。根据教育部工商管理类学科教学指导委员会会计学专业组制
论文部分内容阅读
<正>应用型人才培养需要实现知识、能力、素质的协调发展,其中实践教学是巩固知识、提高能力、内化素质的重要途径。根据教育部工商管理类学科教学指导委员会会计学专业组制定的《工商管理类学科会计学专业与财务管理专业育人指南》规定:会计学专业
其他文献
目的分析评价匹多莫德预防小儿支气管哮喘的临床效果。方法选择2007年5月~2010年5月在我院治疗的哮喘患儿176例,随机分成观察组和对照组。观察组108例,采用糖皮质激素吸入和匹
<正>一、组织学习与知识管理的基本问题组织学习和知识管理作为企业管理、组织发展和社会进步的崭新议题备受关注。组织学习(organizational learning)的早期研究主
随着信息多元化时代的来临,许多主流媒体播放的纪录片记录了自然变迁及其对人类社会活动的影响,还原了地理大事件的发生发展过程,与中学地理课堂息息相关。如果将优秀的纪录
在新修订的课程标准中,将地理实践力、人地协调、区域认知和综合思维并列为地理学科的核心素养。文章以南京一中高中地理综合实践课程基地的具体做法为基础,总结了培养高中学
本文根据成语在用作双关语时其结构形态的完整程度,将俄语成语的双关使用分为两大类:完全相关和不完全相关。作者通过实例分析,总结出了俄语成语双关使用的语义特征和规律,并证明
目的掌握营口市区蝇类种群构成、季节消长与肠道传染病发病的关系,为实施肠道传染病预防和控制提供科学依据。方法诱蝇笼法。结果 2011-2013年居民区和农贸市场共捕蝇3 838只
目的探讨导乐陪伴分娩在自然分娩产妇生产中的效果,为提高自然分娩的生产率提供支持。方法选取2008年1月~2009年3月于我院行自然顺产的125例患者为研究对象,随机分为常规分娩
中学地理教师的素养是多方面的,主要包括科学文化素养、人文素养、职业道德素养、专业技能素养、创新教育素养、审美素养、身心健康素养等方面。高素养的教师是受学生、教师
情感是小学语文教育的灵魂,它既是语文学习的手段,更是小学语文教学的目的。在小学语文阅读教学中,教师在知识传授和能力培养的同时,还应注重挖掘课文中蕴涵的情感因素,渗透
二十世纪最重要的心理学发现之一是"自我意象",这种自我意象就是"我属于哪种人"的自我观念,建立在对自身的认知和评价基础上,简言之,你把自己想象成什么样的人,你就会按照这