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课堂是职业教育发展的核心地带,是职业教育教学改革与创新的焦点.中职融合教学以辩证唯物主义认识论、情境学习理论、社会建构理论、西方职业教育经典理论等为引领,针对中职学校传统课堂中存在的问题,主张知能并重、校企协同、多元共生.通过整合与重组课堂教学要素,实现教学目标、内容、情境、过程和评价等“五维”融合,着力培养高素质技术技能人才,促进学生全面发展,为中职教学改革与创新开辟了新舞台.