【摘 要】
：
新课改在小学语文学科教学工作中的全面实施,使小学语文整体教学水平得到了较为明显的提升,但由于当前教改工作主要集中在课堂教学上,对课后作业的重视程度相对不足,因此小学
【机 构】
：
江西省南昌市经济技术开发区新宇学校 江西南昌 330000
论文部分内容阅读
新课改在小学语文学科教学工作中的全面实施,使小学语文整体教学水平得到了较为明显的提升,但由于当前教改工作主要集中在课堂教学上,对课后作业的重视程度相对不足,因此小学语文尤其是高年级语文的课后作业布置往往都存在着一定的问题,而新课改的推进也因此受了不小的阻碍.为此,本文对当前小学高年级语文课后作业存在的问题进行了分析,并在此基础上提出了一些教学为可行的课后作业设计优化策略.
其他文献
《标准》指出:动手实践,自主探究,合作交流是学生学习数学的重要方式.根据《标准》的理念,在进行“连加”教学时,可以从学生喜闻乐见的实例入手,为他们创设一个比较熟悉的生
运用批判性思维进行写作有利于学生思维品质的提升,有利于论证思维的不断深入.尝试运用不同的思维方式确定论域、立体思考、质疑修正,既提升了思维层次,也拓展了议论文写作的
俗话说:“兴趣是最好的老师.”兴趣更像是学生的一种心理倾向,对提高学生的积极性、主动性均有重要作用.在小学语文的教学活动中,注重激发学生的语文学习兴趣,可以引导学生积
《三字经》自从其诞生以来,逐步成为了相当重要的启蒙读物.其也是传统文化中重要的经典读物.并且因为,其独特的特点,在如今的经典诵读中很受欢迎.文中,就农村小学一年级诵读
新时代为教学发展指明新方向,对教师的授课能力也提出了新要求.在小学语文古诗词教学中,教师需升级教学理念,创新教学策略,拉近学生与传统文化间的距离,促进学生展开体验式学
公开课是每一位教师成长的台阶,是促进教师专业发展的有效途径.它为教师提供了展示自己才华的契机.它能增强教师的自信心,激发教师研究教学的热情,并让教师的教学潜能得以发
古诗文承载着中华传统文化和民族精神,因此我们每个人都要积极学习古诗文.在新课标的影响下,初中语文教学需要注重古诗教学,要求学生背诵默写古诗,帮助学生积累语言,继承我国
我明白经验和教训对教师来说都是极其宝贵的财富,不断总结、反思教训,是我们自我教育的重要途径.教训就像路边的荆棘步,刺骨的疼痛会让你刻骨铭心,时时提醒自己不要再犯同样
叶圣陶先生曾说过:“说话训练是开启学生的智慧之门,是引导学生发表之欲的枢纽.”在每一堂语文课上,课前三分钟就是一种有效的学习途径,它是一个小舞台,却蕴藏着大能量.如果
文言文是中华文化精髓,也是高考语文科目的必考内容.综合性强,难度大,分值高.学好文言文是高考语文得高分的重要一环.因此,文言文学习的方法尤为重要.本人认为,可以进行“多