【摘 要】
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<正>教师在教学中,引导学生多关注"同一问题,寻找多种解决方案"这一策略,学生便可以根据自己的认知情况,对问题的求解方案进行深度整合。一、寻找中间状态,是处理物理问题的
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<正>教师在教学中,引导学生多关注"同一问题,寻找多种解决方案"这一策略,学生便可以根据自己的认知情况,对问题的求解方案进行深度整合。一、寻找中间状态,是处理物理问题的技巧例1如图1,水平桌面上的圆柱体大容器A中盛足量的水。将放有物块C（实心均匀,不吸水且不溶于水,其密度大于水的密度）的小容器B置于大容器A中的水面上（水未溢出）,小容器处于漂浮状态,水面静止后,大容器中水深为h1;然后将物块从小容器中取出放入大容器的水中,物块沉入水底,小容器
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