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学生通过探究碳酸钠、碳酸氢钠与盐酸的反应,知道了CO_3~（2-）、HCO_3~-的检验,教师可以随后提出：如何验证CO_2与NaOH溶液反应生成Na_2CO_3？安排一次活动课.教师抛砖引玉激励学生大胆设计,进行实验探究,在活动中修正,活动中创新.
教师抛砖 学生引玉
【摘 要】
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学生通过探究碳酸钠、碳酸氢钠与盐酸的反应,知道了CO_3~（2-）、HCO_3~-的检验,教师可以随后提出：如何验证CO_2与NaOH溶液反应生成Na_2CO_3？安排一次活动课.教师抛砖引玉激励学生
【机 构】
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安徽省合肥市第十七中学
【出 处】
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数理化解题研究
【发表日期】
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2015年10期
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