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视知觉是学习过程中最基本的因素，视知觉相关问题会直接影响儿童的学习效率和能力。学习障碍儿童会出现一系列与视知觉相关的临床表现，但是这些表现容易被误解为儿童主观上的不努力或是好动、注意力不集中。认识、重视和关注学习障碍儿童的视知觉问题，通过多学科的合作给予恰当的专业评估和干预训练．通过家长教育配合家庭训练，可改善儿童的视知觉功能，减轻相关症状，提高儿童的学习能力，有助于学习障碍的矫治．