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对新工科教育改革背景下当前职业院校实践类课程教学的分析,找出教学过程中遇到的问题,提出基于成果导向的反向设计教育理念融入课程建设架构,搭配混合式课堂教学,创新教学思路,以COMET(competence measurement)职业能力测评为质量考核评价。
新工科背景下实践类课程改革创新探究
【摘 要】
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对新工科教育改革背景下当前职业院校实践类课程教学的分析,找出教学过程中遇到的问题,提出基于成果导向的反向设计教育理念融入课程建设架构,搭配混合式课堂教学,创新教学思
【机 构】
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唐山工业职业技术学院
【出 处】
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装备制造技术
【发表日期】
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2020年6期
【基金项目】
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2020年度河北省职业教育研究“十三五”规划课题“新工科背景下应用成果导向进行实践课程改革研究”(项目编号JZY20042),主持人:赵辉,2020年度北京启学研教育科技研究院COMET职业能力测评国际联盟课题“双高背景下职业院校应用COMET能力模型的实践类课程教学改革研究”(项目编号COMET202012)
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