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通过对黄石高等专科学校实施英语分级教学前后各三届学生的高考英语成绩和高等学校英语应用能力考试成绩进行抽样调查，对分级教学前后的六个年级学生总体以及分别对分级后A、B、C级学生的高等学校英语应用能力考试成绩进行统计，分析结果表明分级教学对该校学生英语应用能力提高影响显著。
分级教学对学生英语应用能力影响的研究
【摘 要】
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通过对黄石高等专科学校实施英语分级教学前后各三届学生的高考英语成绩和高等学校英语应用能力考试成绩进行抽样调查，对分级教学前后的六个年级学生总体以及分别对分级后A、B
【机 构】
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黄石理工学院公共课部
【出 处】
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黄石高等专科学校学报
【发表日期】
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2004年6期
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