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摘 要： 随着我国经济实力的不断增强，人们的生活水平越来越高，对健康的需求不断扩大。在这样的社会背景下，体育课程在中职课堂教学中受到越来越多的关注，如何提高中职体育课堂教学效率成为众多中职体育教师需要思考的问题。本文就中职体育教学现状，阐述在中职体育教学中课堂教学效率的提高策略。
关键词： 中职体育 课堂教学效率 提高策略
体育课程是提高学生身体素质和运动技能的良好平台。近年来，我国新课程改革不断深入发展，中职院校也越来越重视学生身体素质和综合素质的提高，体育课程在中职课堂教学中受到越来越多的重视。诚然，体育课程是保证学生健康全面发展的基础，学生只有拥有健康的体魄，才能在其他科目的学习及今后的工作和生活中具备足够的竞争优势。因此，在中职体育课堂教学中，教师有必要研究和思考如何提高课堂教学效率，不断提高学生的学习兴趣，提高学生身体素质，促进学生全面发展。但是，就目前的中职体育课堂教学讲，课堂教学方式单一，教学效率不高依旧是教师面临的一大难题。本文就中职体育课堂教学效率低下的现状，阐述相应的提高策略。
一、效率在中职体育课堂教学中的意义
从定义上讲，所谓效率，即单位时间完成的工作量。而所谓教学效率，即是有效教学实践和实际教学实践的比值。在课堂教学中，有效教学时间越长，所占实际教学时间比值越大，则效率就越高，反之亦然。因此，教师在课堂教学过程中，应当尽可能地增加有效教学时间，减少无效教学时间，这样才能充分提高课堂教学效率，达到国家新课程改革的要求。在中职院校中，学生的学习压力往往比较大。课堂内容多，需要学习和掌握的技能比较多。因此，教师只有充分提高课堂教学效率，才能从根本上减轻学生繁重的学习压力。同时，体育课程的学习，有助于提高学生身体素质，增强学生体魄，帮助学生形成良好的人格。总之，在中职体育课堂教学中重视教学效率的提升，是国家新课程改革的需要，也是提高中职院校课堂教学质量的关键所在。教师在实际教学过程中，要重视课堂教学效率的提升，促进有效课堂的形成。
二、中职院校体育教学效率低下的原因分析
1.教师对体育课程的重视程度不够
近年来，虽然国家对体育教学的重视程度越来越高，但是，由于受到传统思维模式的影响，因此体育课程在各类院校，包括中职院校中依旧处于不受重视的地位。究其原因，主要是受应试教育思维的影响，不作为必考科目的课程，往往得不到应有重视。因此，在这样的社会背景下，中职体育要想受到足够的关注和重视，真可谓天方夜谭。教师对中职体育的忽视，是导致课堂教学效率低下的一个主要原因。教师的不重视，使得教师在备课甚至课堂教学中，都不会花太多的心思研究课堂教学效率的提升问题，中职体育课堂教学效果可想而知。
2.缺乏有效的教学计划
科学有效的教学计划，是保证课堂教学沿着正确方向前进的基础，是指导教学工作顺利有序开展的保障。在中职体育教学中，科学合理的教学计划，对于提高课堂教学效率具有不可或缺的作用。但是，在实际教学过程中，很多教师并没有制订科学合理的教学计划，甚至没有教学计划，对于课堂教学出现不负责任的态度。懈怠、拖延使得中职体育课堂教学效率难以提升。教师要提高中职体育课堂教学效率，必须深刻了解有效的计划对于目标实现的重要意义。
3.缺乏明确的教学目标
教学目标的不明确，是导致中职体育课堂教学效率低下的又一个原因。教学目标是教师在教学过程中所要达到的目的。如果教师在教学中连自己所要达到何种目标都不了解，那么又如何不断改进教学方法以促进教学效果的强化呢？在当前的中职院校体育教学中，很多教师对教学目标的制定往往都草草了事，这样的态度不利于提高课堂教学效率。
三、中职院校体育教学效率提升策略
1.不断提高教师队伍素质
总体而言，教师队伍综合素质的提高，对于促进教学改革、提高课堂教学效率比较有益。在课堂教学过程中，教师处于主导地位，教师的教学方向决定学生的学习方向，教师的教学思路对学生具有极大影响。因此，要不断提高中职学生的身体素质，促进学生全面发展，首先要不断优化教师队伍素质。只有教师队伍的素质提升，才能促进学生整体素质的提升。优化中职体育教师队伍，需要学校和教师共同努力。首先，学校在招聘时，应当严格准入机制，争取招聘教学能力高、素质高的教师，从根本上提高教师队伍素质；其次，学校要建立良好的培训机制，加强教师队伍的管理和培训，不断提高教师队伍的综合素质。总之，教师队伍综合素质的提升，对于提高中职体育课堂教学效率来讲比较有用。
2.不断完善教学计划和教学目标
教学计划和教学目标的完善，有利于教师在教学过程中沿着既定的目标，不断完善自己的教学思路和教学方法，促进教学目标的实现。在中职体育教学中，教学目标可以从短期和长期两个方面进行，教师的短期目标可以从每堂课、每个练习项目进行，明确每个项目所要实现的目标；而长期目标则可以从整个学期或者整个学年计划，明确学生在计划周期内所要达到的学习效果。
3.不断丰富课堂教学方式
丰富多彩的课堂教学模式，有利于提高学生的学习兴趣和学习热情，进而提高课堂教学效率。因此，在中职体育课堂教学中，教师应当不断丰富课堂教学模式，以提高课堂教学效率。
总之，在中职体育课堂教学中，提高课堂教学效率至关重要。教师应当不断改进教学模式和教学思路，以提高课堂教学效率，全面提高学生的综合素质。
参考文献：
[1]林淑玲.优化中职体育课堂教学提高教学效率[J].科技致富向导，2010，32：122-123.
[2]刘光辉.优化中职体育课堂教学提高教学效率[J].成功（教育），2013，24：259-260.
[3]陈志峰.浅析中职体育的有效性教学[J].当代体育科技，2012，26：48，50.
[4]陈涛.关于中职体育课堂教学有效性的探讨[J].考试周刊，2013，33：118.
关键词： 中职体育 课堂教学效率 提高策略
体育课程是提高学生身体素质和运动技能的良好平台。近年来，我国新课程改革不断深入发展，中职院校也越来越重视学生身体素质和综合素质的提高，体育课程在中职课堂教学中受到越来越多的重视。诚然，体育课程是保证学生健康全面发展的基础，学生只有拥有健康的体魄，才能在其他科目的学习及今后的工作和生活中具备足够的竞争优势。因此，在中职体育课堂教学中，教师有必要研究和思考如何提高课堂教学效率，不断提高学生的学习兴趣，提高学生身体素质，促进学生全面发展。但是，就目前的中职体育课堂教学讲，课堂教学方式单一，教学效率不高依旧是教师面临的一大难题。本文就中职体育课堂教学效率低下的现状，阐述相应的提高策略。
一、效率在中职体育课堂教学中的意义
从定义上讲，所谓效率，即单位时间完成的工作量。而所谓教学效率，即是有效教学实践和实际教学实践的比值。在课堂教学中，有效教学时间越长，所占实际教学时间比值越大，则效率就越高，反之亦然。因此，教师在课堂教学过程中，应当尽可能地增加有效教学时间，减少无效教学时间，这样才能充分提高课堂教学效率，达到国家新课程改革的要求。在中职院校中，学生的学习压力往往比较大。课堂内容多，需要学习和掌握的技能比较多。因此，教师只有充分提高课堂教学效率，才能从根本上减轻学生繁重的学习压力。同时，体育课程的学习，有助于提高学生身体素质，增强学生体魄，帮助学生形成良好的人格。总之，在中职体育课堂教学中重视教学效率的提升，是国家新课程改革的需要，也是提高中职院校课堂教学质量的关键所在。教师在实际教学过程中，要重视课堂教学效率的提升，促进有效课堂的形成。
二、中职院校体育教学效率低下的原因分析
1.教师对体育课程的重视程度不够
近年来，虽然国家对体育教学的重视程度越来越高，但是，由于受到传统思维模式的影响，因此体育课程在各类院校，包括中职院校中依旧处于不受重视的地位。究其原因，主要是受应试教育思维的影响，不作为必考科目的课程，往往得不到应有重视。因此，在这样的社会背景下，中职体育要想受到足够的关注和重视，真可谓天方夜谭。教师对中职体育的忽视，是导致课堂教学效率低下的一个主要原因。教师的不重视，使得教师在备课甚至课堂教学中，都不会花太多的心思研究课堂教学效率的提升问题，中职体育课堂教学效果可想而知。
2.缺乏有效的教学计划
科学有效的教学计划，是保证课堂教学沿着正确方向前进的基础，是指导教学工作顺利有序开展的保障。在中职体育教学中，科学合理的教学计划，对于提高课堂教学效率具有不可或缺的作用。但是，在实际教学过程中，很多教师并没有制订科学合理的教学计划，甚至没有教学计划，对于课堂教学出现不负责任的态度。懈怠、拖延使得中职体育课堂教学效率难以提升。教师要提高中职体育课堂教学效率，必须深刻了解有效的计划对于目标实现的重要意义。
3.缺乏明确的教学目标
教学目标的不明确，是导致中职体育课堂教学效率低下的又一个原因。教学目标是教师在教学过程中所要达到的目的。如果教师在教学中连自己所要达到何种目标都不了解，那么又如何不断改进教学方法以促进教学效果的强化呢？在当前的中职院校体育教学中，很多教师对教学目标的制定往往都草草了事，这样的态度不利于提高课堂教学效率。
三、中职院校体育教学效率提升策略
1.不断提高教师队伍素质
总体而言，教师队伍综合素质的提高，对于促进教学改革、提高课堂教学效率比较有益。在课堂教学过程中，教师处于主导地位，教师的教学方向决定学生的学习方向，教师的教学思路对学生具有极大影响。因此，要不断提高中职学生的身体素质，促进学生全面发展，首先要不断优化教师队伍素质。只有教师队伍的素质提升，才能促进学生整体素质的提升。优化中职体育教师队伍，需要学校和教师共同努力。首先，学校在招聘时，应当严格准入机制，争取招聘教学能力高、素质高的教师，从根本上提高教师队伍素质；其次，学校要建立良好的培训机制，加强教师队伍的管理和培训，不断提高教师队伍的综合素质。总之，教师队伍综合素质的提升，对于提高中职体育课堂教学效率来讲比较有用。
2.不断完善教学计划和教学目标
教学计划和教学目标的完善，有利于教师在教学过程中沿着既定的目标，不断完善自己的教学思路和教学方法，促进教学目标的实现。在中职体育教学中，教学目标可以从短期和长期两个方面进行，教师的短期目标可以从每堂课、每个练习项目进行，明确每个项目所要实现的目标；而长期目标则可以从整个学期或者整个学年计划，明确学生在计划周期内所要达到的学习效果。
3.不断丰富课堂教学方式
丰富多彩的课堂教学模式，有利于提高学生的学习兴趣和学习热情，进而提高课堂教学效率。因此，在中职体育课堂教学中，教师应当不断丰富课堂教学模式，以提高课堂教学效率。
总之，在中职体育课堂教学中，提高课堂教学效率至关重要。教师应当不断改进教学模式和教学思路，以提高课堂教学效率，全面提高学生的综合素质。
参考文献：
[1]林淑玲.优化中职体育课堂教学提高教学效率[J].科技致富向导，2010，32：122-123.
[2]刘光辉.优化中职体育课堂教学提高教学效率[J].成功（教育），2013，24：259-260.
[3]陈志峰.浅析中职体育的有效性教学[J].当代体育科技，2012，26：48，50.
[4]陈涛.关于中职体育课堂教学有效性的探讨[J].考试周刊，2013，33：118.