《易经》的第二卦，坤卦这样写到：元亨，利牝马之贞。君子有攸往，先迷后得主，利；象曰：地势坤，君子以厚德载物。如果从今天教育的角度去讲，厚德载物的重任，就属于老师。孩子的世界就犹如我们抬头看见的那片天空，永远是蔚蓝的。在他们每天抬头朝着那片天空走去，永远不会知道他们的脚下是什么，而教师们却是那个看着他们前行的人。在孩子的脚下是什么，只有教师知道，因为老师就是给他们铺的人，贵阳市乌当区百宜镇安吉小学里有着这样一名铺路人。
　　德于从国歌唱起
　　孩子们，早上好！一声问候，在迎来清晨阳光的一瞬间，他的爱在和谐的欢笑中撒播开来。
　　请检查衣服是否扣好？高年级同学检查好的同时，再请帮助低年级的同学看看是否整理好？红领巾戴正了吗？请都相互看看。升旗仪式到数10秒开始，升国旗，唱国歌。这是他每天都在做的事情，对于高年级的孩子来说，他们已经铭记于心，但对于低年级的孩子，他们还是显得有些茫然不知所措。他能做的就是，让高年级的同学帮助带动低年级的同学并鼓励他们自己的事情，一定要自己学着做。在表扬的同时，也适当的找点“茬子”，让他们不翘尾巴，太洋洋得意。
　　德于从生活开始
　　“老师，今天起晚了，奶奶没给我洗脸我就来了。”刚走进教室，汪加成同学有些羞涩的走到他面前说道。对于这些农村的留守儿童来说，每天打交道更多的是爷爷奶奶，外公外婆一类的亲人，爸爸妈妈不知多久才能见一次，更不用说有时间去好好教他讲究卫生这些习惯。
　　下课了，汪加成开始了他人生中的第一次给自己洗脸，他那稚嫩又显得有些笨拙的小手，田军实在有些不忍心，可是又深深的知道，这必须是他要迈出的一步。只见笨拙的小手用力的拧干毛巾，然后往脸上擦去，不到一分钟就笑着说洗好了。田军府下身蹲在他面前，用手摸了摸他粉红的小脸说：“真干净！可是只把脸给擦干净是不够的哟，你看，耳朵在脸的后面，脖子在脸的下面，这些都是我们小脸周围的一部分，我们可不能把他们给忘记了”。在他的指导下，许多孩子有了自己人生的第一次系鞋带、梳头、跌倒爬起来。他坚信自己自己会做得更好，他也只教会了孩子一时，而孩子能教给他的却是一世。
　　德于爱惜粮食
　　“胡文山，请留步，最后这两口饭，你怎么不吃干净呢”他逮着正准备乘其不备往教室外跑去倒掉米饭的“飞毛腿”。
　　我不想吃了
　　爸爸妈妈这些天都在家做什么呢？
　　打谷子
　　那你有帮忙过么？
　　没有
　　那你觉得爸爸妈妈现在每天辛苦吗？
　　辛苦，昨天妈妈背谷子把腰给扭伤了。
　　那你爱妈妈吗？
　　我爱
　　那你看你妈妈那么辛苦，你现在吃的大米都是爹妈那么辛苦种来的，昨天都把腰给扭伤了，你现在不把这两口饭给吃完，有可能昨天就是因为多背了这两口饭的谷子才把腰给扭了，你看你现在不吃就要倒掉，你想想这样做对吗？
　　老师，那我把他吃完吧！
　　好，不光要吃完，还要吃得干干净净，并且以后都要坚持做到，你能行吗？
　　我能行！
　　好！我相信你一定能行。这样才是爱爸爸妈妈基本的表现。
　　一个小小的故事，道出了对于教育孩子，知其然，得知其所以然，让他做一件事，得让他知道为什么要做这件事，怎样做？对与错的界线在哪？哪些可以做，哪些不能做，只有在自己的脑子里形成这样的意识，才能在他成长的路上不被周围的环境所误导。
　　现在农村的孩子基本不缺少吃穿，很多孩子在长辈的溺爱中不知不觉中就养成的不爱惜粮食的坏惯性，想吃就要，不想吃就倒。所以，结合家长，在孩子吃饭这一块上，一定要下功夫去纠正那些不好的习惯，要让他们知道这些食物怎么来的，为什么不能浪费，也让他们能明白，爱爸爸妈妈要从爱爸爸妈妈的劳动成果开始。
　　德于辛勤劳动
　　他，有意识的在校后面开垦出来的空地上种菜，地里堆着大堆从附近村民家里拉来的牛粪，孩子们看到后都纷纷跑过来，都说要来帮忙种菜，他应声答应，挖好小坑说到：你们把牛粪抓到坑里来吧。他一边说一边手抓起牛粪往坑里扔。这时候想种菜的孩子纷纷后退，都说太脏怕臭。只见一个叫汪烂的同学对他说：老师，我来，我不怕，我经常在家帮爷爷一起干活抓牛粪！说着他抓起牛粪，很熟练友麻利的一个坑接着一个坑的放。他自信从容告诉大家说：不臭，真的不臭，你们一起来，一会就习惯了，家里咱的粮食都是用这个种的。然后其它的孩子看着他干得很快乐，都说也要试试。
　　放完了牛粪，他把孩子们叫到跟前问到：你们现在有什么感受？
　　一个孩子说：老师，我很满足。我今天才知道，原来牛粪并不臭，以后我再也不怕脏了，一定要帮爷爷干活。
　　一个同学回答说：老师，我很快乐？因为，再过些天，我们种的菜就会长出来了。
　　是呀，孩子不管有什么样的感触，这些都是他们自己亲身体会的，也许听一万次，不如做一次，只有让孩子真正的体会，才能在他的心里形成良好的意识。
　　德于关爱互助
　　大手牵小手是每个学校都有的德育教育方式，他所在的学校也不例外，只是对乡村学校来说，孩子做的更加的具体和让人欣慰。在学校里，他会经常让高年级的孩子教低年级的孩子手握着手写好每一个字，并且要细心，用心，有耐心。每天的上下学，大的孩子们都很主动的照顾小的孩子，并且他要求顺路的一定要送到家门口。当太阳东升西下，牵手来回于山间的小道的孩子们。早已在心底牵起了爱的桥梁。
　　孩子的世界是纯真的，德育其实就在每天的点点滴滴中去填满他们空白的心灵。能用的是爱和智慧，还有每一件看似平常而却又让孩子不觉得平凡的事。一句鼓励的话，一个赞美的眼神和表情，一声你不经意的问候，一个看似不经意的举动。我们要把每个孩子都当成自己的孩子，在他成长的道路上，用我们的爱和责任，为他们铺上一条光明的道路，这样才能有利牝马之贞。君子当有所作为，在当今杂乱丛生，利益熏心的社会里，老师要用智慧的双眼扒开层层迷雾，看到教育本应有的光芒，才能不迷失自己。
　　短短五天的培训如久旱逢雨，如冬草遇春风，那些精彩的演讲依稀回荡在他的耳边，他听到的不仅仅是知识，而更多的是一种催人奋进的力量。“千校万师”让他更加明白，让学生更多的知道何为道，才能端正自己的人生价值观，只在在端正人生的价值观的时候，才能选择自己人生的道路，去踏实的做好每一件事情。在心怀中国梦大步前进的今天，想着习总书记的话和社会主义的核心价值观，他发现需要做的事情太多太多。他打算回校后，把学生家长汇集起来，用课余时间更多的与家长沟通，通过在“千校万师”学到的东西，再去给他们上课，让他们转变教育的观念，为娃娃的成长创造好的家庭环境，让他们明白教育是国家的未来，也是自己的未来。
　　当他把“德”向学生撒出去多厚，就能载住多厚属于孩子和他自己的未来。