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目的探讨Teach-back法健康教育在老年糖尿病患者中的应用。方法将98例老年糖尿病患者随机分为对照组及观察组各49例,对照组患者给予常规健康教育,观察组患者在常规健康教育的基础上应用Teachback法。在健康教育后分别对血糖控制、疾病相关知识掌握情况进行比较。结果观察组在血糖控制、疾病相关知识掌握两方面与对照组比较有统计学意义(P<0.05)。