【摘 要】
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在对小学生进行语文教育的过程中,教师不仅要强调语文课程发挥的文化教育、情感教育价值,更要关注小学生的学习态度,强调小学生素质与教学工作的相互配合。从内容上来看,小古文知识与现代文材料之间并不存在联系,但如果能够将小古文纳入现代文教学中,全新的表达方式与文化载体必然会改变学生的学习方法,进而提升教学工作的整体质量。本文结合低段小古文展开论述,思考如何将低段小古文应用到现代文的阅读教学活动当中。
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在对小学生进行语文教育的过程中,教师不仅要强调语文课程发挥的文化教育、情感教育价值,更要关注小学生的学习态度,强调小学生素质与教学工作的相互配合。从内容上来看,小古文知识与现代文材料之间并不存在联系,但如果能够将小古文纳入现代文教学中,全新的表达方式与文化载体必然会改变学生的学习方法,进而提升教学工作的整体质量。本文结合低段小古文展开论述,思考如何将低段小古文应用到现代文的阅读教学活动当中。
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