【摘 要】
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我国的教育改革加快了教学课程的改革进程,对于新课改背景下小学阶段语文教学也提出了更高的标准。为了进一步提高小学课外经典诵读质量,要将小学生作为学习的主体,完善教学
【基金项目】
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福建省教育科学“十三五”规划2018年度课题“以经典诵读为载体推进校园文化建设的实践研究”(FJJKXB18-519)的研究成果之一
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我国的教育改革加快了教学课程的改革进程,对于新课改背景下小学阶段语文教学也提出了更高的标准。为了进一步提高小学课外经典诵读质量,要将小学生作为学习的主体,完善教学方法,不断探索适合学生实际的语文教学工作的教学策略。本文就小学阶段的经典诵读课外教学模式进行研究,希望能够对其发展起到一定的作用。
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