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文章从德育的目标、内容、方式和评价体系四个方面探析了高校生活化道德教育模式的具体建构，对增强高校道德教育的针对性和实效性具有重大的理论和现实意义。
新时期高校生活化道德教育模式的构建与研究
【摘 要】
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文章从德育的目标、内容、方式和评价体系四个方面探析了高校生活化道德教育模式的具体建构，对增强高校道德教育的针对性和实效性具有重大的理论和现实意义。
【机 构】
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邵阳医学高等专科学校政治教研室
【出 处】
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当代教育论坛：管理版
【发表日期】
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2010年10期
【基金项目】
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本文系邵阳市社科联资助课题和2009年湖南省高校思想政治教育研究课题“论高校生活化道德教育模式的建构”（课题编号09C58）的阶段性成果之一.
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