让每个孩子变成“神笔马良”

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  摘要:随着3D打印技术的出现,它帮助人们解决了很多领域的难题,虽然现今还没有成为生活的必需品,但3D打印这个星星之火在不久的将来,会随着技术的进步,形成燎原之势。3D打印笔作为3D打印学习的初体验,具有不可替代的地位。就犹如学习写字要从用笔写字学起,学习绘画要从笔作画开始一样。铅笔是书写和绘画的基础,也是电脑打字和手绘板画画绕不开的前提。那么如何在3D打印笔制作过程中同时体现3D的功用性和创意性?3D打印笔创意课程就解决了这个问题。
  关键词:3D打印;3D打印笔;空间结构;故事性;艺术性
  中图分类号:TP391.1
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摘要:碎片化移动学习是当前比较热门的一种学习方式,特别是远程教育的学生,面对工学矛盾的情况下,除了通过传统模式下获取的学习资源外,可以灵活使用多种媒体工具进行随时随地的移动学习。而移动学习中最核心的要素就是学习资源,目前比较常见的基于碎片化移动学习的资源就是微课程,如何进行微课程教学内容的设计显得尤为重要。该文以具体课程为例,从三个方面论述了基于碎片化移动学习的微课程教学设计 。  关键词:碎片化
摘要:随着科技的发展,特别是无线传感器网络、嵌入式以及移动互联网技术的发展,物联网应用开发逐渐发展成为一门全新的综合性课程。然而对于这一新型的课程,现阶段实践教学中存在着一些薄弱环节。本文通过对都柏林科技大学实践教学模式的解读,从中获得启示,对国内应用型高等学校的物联网应用开发课程实践教学模式进行研究,针对物联网应用开发课程的特点,在实践教学模式和评价体系方面提出探索性思考。  关键词:实践教学;
摘要:随着大数据时代的到来,大数据思维成为职业学校学生教育中的重要部分。在《Excel中的图表与美化》教学过程中,以光明日报社联合腾讯公司和京东集团推出首款大数据《从阅读指数看城市气质》为情境,让学生通过对数据的处理,建立图表,从而发现数据之间存在的关系,挖掘出数据新的价值,体现了大数据思维,也培养了学生整理数据、处理数据和分析数据三个层次的能力。  关键词:大数据思维;《Excel中的图表与美化
摘要:文章探讨了在《复变函数与积分变换》课程教学中实施基于慕课的混合式教学模式的必要性。针对课程教学现状和存在的问题,利用慕课化网络教学平台,从在线活动、课堂活动和教学评价三方面进行模式构建,探索开放在线课程和传统教学课程相结合的教学模式,以推进《复变函数与积分变换》课程教学改革。  关键词:《复变函数与积分变换》课程;慕课;混合式教学  中图分类号:G642 文献标识码:A  文章编号:100
摘要:2018年,教育部发布《教育信息化2.0行动计划》,并在全国推动该计划的落地生根。成都市万春小学是一所位于城乡结合部的小规模薄弱学校。为了推动落实《教育信息化2.0行动计划》,我们从学习方式、课程系统、空间布局、信息管理和提升教师信息素养等多方面进行了实践和探索,以期找到符合学校教育信息化发展实际的有效路径。  关键词:教育信息化2.0;校本实践;信息素养;发展历程  中图分类号:G642
摘要:微课程设计模式为高职微课程开发提供了系统化的理论依据。以高职《C#程序设计》微课程开发为例,通过课程分析,系统化地划分了课程主题和知识点,以“for语句”知识点为例,从教学活动设计(微教案设计、微教学资源设计)、学习活动设计(微学案设计、微学习资源设计)、评价活动设计(微反思设计、微反馈设计)等方面对微课程设计模式进行实践研究,为高职微课程开发提供实践经验。  关键词:高职;微课程;设计;实
摘要:文化创意产业的大发展和大繁荣已经成为当前社会飞速发展、创新转型的重要标志,越来越多的国际化城市都在通过大力发展文化创意产业促进城市内涵提升和城市品牌打造。该文指出,成都要发展成为中国西部最有影响力和竞争力的国际化大都市,应着力打造富有个性的文化创意产业,藉以丰富城市文化内涵、提升城市文化形象、助推城市文化发展。而文化创意产业服务平台建设对文化创意产业发展起着重要的信息枢纽和资源整合的作用。本
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摘要:针对当前技工院校学生日益增长的后勤服务需求,为提供更加科学的个性化服务,提升食堂管理水平,本文以H技师学院为例进行了实地调研,设计并开发了基于Apriori算法理念的数据挖掘技术的膳食服务信息化系统,收到了较好的效果。  关键词:技工院校;膳食服务;数据挖掘;信息系统  中图分类号:G642 文献标识码:A  文章编号:1009-3044(2019)24-0072-05  开放科学(资源