论文部分内容阅读
高中化学课程教学中渗透环境保护理念,培养与提升学生环保理念,满足可持续发展的需求.高中化学教师选择合适的切入点,实现化学教学与环境保护理念的融合,落实新课程改革与素质教育理念.文中选择具体教学案例,分析高中化学课堂渗透环境保护理念的措施.
高中化学渗透“环境保护”研究性学习案例分析
【摘 要】
：
高中化学课程教学中渗透环境保护理念,培养与提升学生环保理念,满足可持续发展的需求.高中化学教师选择合适的切入点,实现化学教学与环境保护理念的融合,落实新课程改革与素
【机 构】
：
福建省德化县第一中学
【出 处】
：
新课程导学
【发表日期】
：
2020年2期
其他文献
在阅读古典小说时,如何选择适切的内容并借助一定的阅读策略,促进学生阅读从浅表转向深入,进而提升其阅读品质和深度理性思维呢?笔者认为可以从以下三方面入手.
期刊
走进新时代,课外阅读是提高语文能力的重点.本文探索从每天一故事、每周一诗词、每月一本书入手,结合开展丰富的语文活动,促进学生阅读能力的提高.
三年级是学生学习英语的起始年级,培养学生养成良好的书写习惯是英语教学的重要任务.本文从“示范引领,让学生明确书写要求”“激发兴趣,让学生乐于书写”“开展竞赛,让学生
小学语文教学中,阅读与写作教学是最为重要的教学内容,教师可以将阅读与写作教学有机地融合起来教学,从而建构高效课堂,让学生在生动立体、形象直观的课堂环境中提升阅读与写
数学是一门基础性学科,是学生学习其他自然科目的基础,数学知识也是学生开展日常生活实践的理论基础.在小学数学教学中,教师就要善于联系学生们生活实际,关注学生的学习实践,
“文本细读法”作为一种课堂教学环境下的文本分析方法,已经被越来越广泛地运用到高中语文阅读教学中.本文结合课堂教学实例,提出了文本细读在高中语文阅读教学中的应用策略,
本文以一节英语诗歌教学课的三次试教为例,从课前的预习检测,到如何导入话题和激发学生的学习兴趣,教学活动中如何做到限时讲授,如何通过思维导图的形式对教材进行二度开发,