【摘 要】
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【内容摘要】阅读不仅是初中语文教学重点内容，也是教学难点，对此，要想进一步提升语文阅读教学质量，就必须要促进其教学有效性的进一步提升，对此，广大初中语文教育工作者应给予足够重视，从教育理念、方法和内容等诸多层面入手，在综合分析研究基础上，制定出更科学、新颖的教学方案，通过多样化教学策略方法的科学引用来不断优化授课环节与成果。 【关键词】初中语文阅读教学有效性 一、科学开展课前预习活动 在初
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【内容摘要】阅读不仅是初中语文教学重点内容，也是教学难点，对此，要想进一步提升语文阅读教学质量，就必须要促进其教学有效性的进一步提升，对此，广大初中语文教育工作者应给予足够重视，从教育理念、方法和内容等诸多层面入手，在综合分析研究基础上，制定出更科学、新颖的教学方案，通过多样化教学策略方法的科学引用来不断优化授课环节与成果。
【关键词】初中语文
其他文献
【内容摘要】在教学实践的过程中，“翻转课堂”有效的调动了学生的学习积极性，使得学生对于所学习进行主动的掌握并能够展开深入的探究，适合于高中语文的学习。基于此。本文对于“翻转课堂”在高中语文教学中的应用展开探究，以求促进教学工作的发展。 【关键词】翻转课堂 高中语文 课堂教学 探究 引言 “翻转课堂”的教学模式，需要借助于互联网以及信息技术手段，对于学生所要学习的内容进行加工整理，学生需要利用
【内容摘要】把责任感培养作为学校教育教学活动中一项教学内容，让学生在学习知识的过程中把个人的需求与自己的权利义务结合起来，与社会责任感联系起来，让学生逐步养成遵纪守法的习惯。本文以数学课为例讲解了如何在向学生进行传授知识的同时，将责任意识培养自然地融入学科教学过程中。 【关键词】课堂教学 渗透 责任感培养 马克思主义哲学认为：“作为确定的人，现实的人，你就有规定、就有使命、就有任务。”现代学校
【内容摘要】传统初中历史教学课堂普遍是以讲解式、灌输式的教學方式为主，部分学生的学习效率不高，同时学习热情也比较低，这也导致整体教学质量不理想。对此，在初中历史教育中合理应用微课进行教学，借助短时间、目标明确、内容突出、形式灵活以及趣味性较高的微课资源进行教学，可以让整个初中历史课堂教学变得更加生动形象、丰富有趣，从而提高学生的学习积极性，促进教学质量的持续提升。因此，为了不断提高初中历史教学效率
【内容摘要】合作学习离不开角色互赖，当相互交往的个体共追求同一个目标，并取得相应的途径时，合作才能真正发挥效力。课堂中，同伴之间的合作通过特定的活动展开，当小组成员处于积极互赖的情境并明确各自的角色时，才能相互支持、相互依赖，在合作中学会学习，在学习中学会合作。 【关键词】高中思想政治教学 合作学习 角色互赖 合作一词在《辞海》中的解释是：“合作是社会互动的一种方式，指个人或临时形成的群体之间
【内容摘要】伴随新课程改革的不断深入，在初中政治教学中打造高效教学课堂，教师要积极运用多样化教学方式开展教学，有效激发学生对初中政治的教学兴趣，调动学生参与到初中政治教学中，不仅使学生掌握政治知识，更重要的是树立学生良好的思想道德品质与规范的行为习惯，从而打造高效初中政治教学课堂。基于此，本文对现阶段初中政治课堂教学现状进行分析，同时探究了打造高效初中政治教学课堂策略。 【关键词】高效课堂 初中
【内容摘要】本文以肃南一中高二年级与成都七中高中英语远程直播教学为例，分析基于远程直播教学下肃南一中高中英语教学取得的成就、存在的问题和对策研究，并对如何使远程直播英语教学的效果达到最大化提出了对策。 【关键词】民族地区 高中英语 远程直播 分析研究 一、远程直播教学背景 远程直播教学是利用互联网通讯技术，将前端直播学校的课堂实况实时传输给各地远端合作学校，是共享优质教学资源的一种教学模式。
【内容摘要】基于微课的翻转课堂是基于现代数字传媒技术所诞生的新式应用，它与传统意义上的教学模式有着根本上的区别。翻转课堂需要以凸显现代数字媒体技术的微课为基础，两者相辅相成，相互促进。基于微课的翻转课堂教学模式在推动现代初中数学教学改革中有着重要作用。 【关键词】微课 翻转课堂 教学模式 一、“微课”与“翻转课堂”的涵义 1.微课 “微课”指的是教师对某一知识点（如教学重点、难点、疑点内容
【内容摘要】中学阶段是学生步入学生时代的奋发段，是基本、重要的时期，而学习阶段学生能力的培养将直接影响着之后的学习水平。而数学作为一门思维能力要求较强的学习课程，对学生的学习能力有较高的要求，尤其是初中学生数学课程，如何在初中数学教学过程中发挥学生的积极性，是目前数学教师们所关注的问题。本文根据实际的教学经验，叙述了当前数学教学的状况以及存在的问题，指出了当前学生积极性不高的问题，希望通过讨论，能
【内容摘要】本文就结合我地区学生实际情况，重点分析了裕固族非物质文化遗产在初中语文综合实践活动中的传承策略，期望可以为初中生语文水平的提升，以及裕固族非物质文化遗产的传承提供支持。 【关键词】裕固族 非物质文化遗产 综合实践活动 传承 对于初中语文教师来说，综合实践活动不仅能够激发学生学习兴趣，同时也能够让学生学习到更多语文知识，若初中语文教师在综合实践活动中，可以合理有效的引入裕固族非物质文
【内容摘要】在语文教学中，阅读教学和写作教学是两大重点内容。语文教学的主要任务就是提升学生的读写能力[1]。写作是输出过程，阅读是输入过程，这两者之间相辅相成。要想提升学生的输出能力，教师要指导学生不断输入。因此，在初中语文写作教学中，语文教师要采取“以读促写”教学策略，将“写”和“读”融为一体，通过读写结合实现学生读写能力的有效提升。 【關键词】新课程理念以读促写初中语文 前言 一直以来