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学生课后主动参与体育锻炼的积极性和参与度普遍不高,即使有参与,也是为了完成体育家庭作业,如跳绳、仰卧起坐等,这对正处于身体成长期的学生来说是不够的.针对此问题,笔者调查发现缺乏监督、指导、统计、时间及家长不重视原因,导致了学生课后锻炼不持久、无目的、不积极、不重视等问题.
二年级“运动存折”运用的实践研究
【摘 要】
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学生课后主动参与体育锻炼的积极性和参与度普遍不高,即使有参与,也是为了完成体育家庭作业,如跳绳、仰卧起坐等,这对正处于身体成长期的学生来说是不够的.针对此问题,笔者调查发现缺乏监督、指导、统计、时间及家长不重视原因,导致了学生课后锻炼不持久、无目的、不积极、不重视等问题.
【机 构】
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浙江省杭州市富阳区富春第五小学 311400
【出 处】
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体育教学
【发表日期】
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2022年4期
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