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本文旨在立足教材,从切割类电动势产生的机理出发,整合教材中有关电磁感应的切割类模型,找出解决此类问题的方法,同时彰显高考的宗旨:回归教材,突出主干。
立足教材整合电磁感应中切割类问题
【摘 要】
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本文旨在立足教材,从切割类电动势产生的机理出发,整合教材中有关电磁感应的切割类模型,找出解决此类问题的方法,同时彰显高考的宗旨:回归教材,突出主干。
【机 构】
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江苏省苏州市吴中区苏苑高级中学,
【出 处】
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物理教学探讨
【发表日期】
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2014年07期
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