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【摘要】班级管理是班主任最主要和最重要的工作。班级管理的成效直接影响了班里学生的学业和思想教育效果。在开展具体的教育过程中，班主任应用心投入，做好学生的表率，用心关爱学生。同时，通过各种主题班会对学生进行教育，使班级形成良好的班风和学风。
【关键词】班主任;班级管理;言传身教;班会
班主任在班级管理中起到主导作用。一名好的班主任是班级的“领头羊”，班主任管理班级的能力直接影响着整个班级的教育教学效果。那么，如何才能使一个班级更加团结，更加具有凝聚力和生命力;如何使一个班形成良性竞争，学生积极上进的氛围？我认为可以从以下几个方面入手：
一、重视言行，做学生的表率
在家里，父母对孩子的言传身教非常重要;在学校里，班主任对学生的模范教育也是同等重要的。都说老师是学生灵魂的工程师，教师高尚的道德情操，会直接影响学生的道德品质。作为班主任，要用自己的人格魅力来感染学生。要做好学生的榜样，为人师表，以身作则。班主任要管理好一个班级，就要努力提高自身的管理能力，最重要的是提高自身的素质。特别是要有吃苦耐劳、无私奉献的精神。
要教育好学生讲究卫生，学会整理，班主任就要做到着装整齐，办公室整洁;要教育学生热爱劳动，班主任就要在大扫除中，和学生一起打扫。在工作中，也要刻苦上进。给学生树立一个爱岗敬业、刻苦上进的形象。班主任要爱党、爱国;要心地善良、乐善好施;要宽容大度、善于悦纳自己;要有责任、有担当……只有这样品格高尚的班主任才能把班里的学生培养成品格高尚的人。
班主任的言行举止和人格魅力，一直在潜移默化地影响着学生，老师的榜样作用是巨大的。因此，我们班主任要对学生言传身教，以身作则，以负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样。我们要用“行”演绎的标杆逐渐形成了巨大的动力。班主任每天都很早到校，同学们也不敢迟到。班主任认真对待学校的各项任务和活动，同学们也会认真对待，一丝不苟。这就是榜样的力量。
二、了解学生，做学生的良师益友
班主任不是班级管理的机器，他是班级管理中的引领者。同时也应该是全班学生的良师益友。只有用心关爱学生，走进学生的内心世界，成为学生的良师益友，班主任才能更好地教育学生。
班主任要平等对待班里每一位学生，特别后进生。很多后进生无心学习都是有原因的。班主任如果不能尊重和理解这些学生，帮助学生解决各种问题，就难以正确引导学生树立正确的人生观和价值观。要想教育好这些学生，使他们成为跨世纪人才，了解学生是必不可少的一个重要部分。
受各种因素的影响，很多学生都出现心理问题。有些是因为父母离异，长期缺少家人的关爱;有些因为是留守儿童，长期缺乏父母的管教;有些是因为青春期，遭遇各种情感困惑……面对有心理问题的学生，班主任要给予学生更多的关爱，真正把他们当朋友。让他们感受到老师对他的关心，用心发现他们产生心理问题的原因。
对待班里其他学生也一样，要时时处处站在学生的角度考虑问题。想学生所想，急学生所急。比如冬至等一些非国家法定的节假日，学校没有放假。这时候，班主任就要想到要组织学生搞一些活动，让学生在班集体里也能体会到家庭的温暖。去年冬至，一些班组织了“情暖冬至”活动。老师和学生一起吃汤圆、玩游戏。学生在寒冬中感受到班集体的温暖和关爱。
班主任平时要多找学生谈话，了解他们的思想动向。给他们正确的建议。让学生充分感受到班主任是他们的良师益友。这样班级管理才能更加高效。
三、用心管理，做班级管理的引领者
班主任管理是一门艺术。班级管理是需要讲究方式方法的。一些不得法的班主任在班级管理工。中显得力不从心。有经验的班主任会灵活运用各种方法来进行班级管理。
（一）进行班级文化建设
班级文化建设是班级管理中重要的一部分。班级文化建设可以在思想上起到引领的作用。班级文化建设包括制度建设、精神建设和物质建设。优秀的班主任能充分调动学生的积极性，和学生一起进行班级文化建设。
（二）利用家委会，加强家校共育
学生是家长的孩子，家长对孩子是非常了解的。充分发挥家委会的作用，让家委会成员带动班里所有家长，支持和帮助学校进行班级管理，这是班主任在班级管理中一个重要的方法。另外，不少家长的文化程度较高，甚至是高学历的。班主任可以充分利用这些资源，为班级管理服务。还可以通过家委会筹措资金，用来支持班级活动的开展。
（三）开展形式多样的课外活动
班级课外实践活动和團建活动是班级管理的创新方式。班主任要用心发掘学校周边的地方文化资源，用来开展班级课外实践活动和团建活动。比如，可以带学生到野外野炊。这样可以增强班级凝聚力。充分培养学生团结协作能力。还可以带学生去敬老院开展慰问和义务劳动等活动、培养学生的尊老爱老品德。还可以带学生参观革命遗址和历史博物馆。让学生在实践中接受革命传统教育。
（四）开展各具特色的主题班会
主题班会是对学生进行思想教育的主阵地。爱国教育、感恩教育、革命传统教育、传统文化教育、集体主义教育、生命教育和生涯规划教育等活动都可以通过主题班会来进行。主题班会的形式要灵活多样，要充分发挥班里学生，特别是班干部的作用。多让学生自己设计、组织。让学生在活动中充分的交流和讨论。班主任切忌灌鸭式的说教。
班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化。要做好新时期的班主任工作，科学高效地管理好班级，是要花很多心思的。同时老师也要有高尚的道德和实际的行动去为学生树立榜样;走进学生的内心世界，用爱去感化学生;用适合学生身心发展特点各种活动来教育学生;用科学高效的方法管理好的用传统的方法我们班主任要用“行”演绎，让“爱”导航，从“心”打造，在实践中去探索总结行之有效的方法和经验。这样，才能使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
参考文献
[1]郭颖. 浅谈初中班主任如何进行有效的班级管理[J]. 学周刊， 2012（22）：103-103.
龙门县永汉中学 广东 惠州 516800
【关键词】班主任;班级管理;言传身教;班会
班主任在班级管理中起到主导作用。一名好的班主任是班级的“领头羊”，班主任管理班级的能力直接影响着整个班级的教育教学效果。那么，如何才能使一个班级更加团结，更加具有凝聚力和生命力;如何使一个班形成良性竞争，学生积极上进的氛围？我认为可以从以下几个方面入手：
一、重视言行，做学生的表率
在家里，父母对孩子的言传身教非常重要;在学校里，班主任对学生的模范教育也是同等重要的。都说老师是学生灵魂的工程师，教师高尚的道德情操，会直接影响学生的道德品质。作为班主任，要用自己的人格魅力来感染学生。要做好学生的榜样，为人师表，以身作则。班主任要管理好一个班级，就要努力提高自身的管理能力，最重要的是提高自身的素质。特别是要有吃苦耐劳、无私奉献的精神。
要教育好学生讲究卫生，学会整理，班主任就要做到着装整齐，办公室整洁;要教育学生热爱劳动，班主任就要在大扫除中，和学生一起打扫。在工作中，也要刻苦上进。给学生树立一个爱岗敬业、刻苦上进的形象。班主任要爱党、爱国;要心地善良、乐善好施;要宽容大度、善于悦纳自己;要有责任、有担当……只有这样品格高尚的班主任才能把班里的学生培养成品格高尚的人。
班主任的言行举止和人格魅力，一直在潜移默化地影响着学生，老师的榜样作用是巨大的。因此，我们班主任要对学生言传身教，以身作则，以负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样。我们要用“行”演绎的标杆逐渐形成了巨大的动力。班主任每天都很早到校，同学们也不敢迟到。班主任认真对待学校的各项任务和活动，同学们也会认真对待，一丝不苟。这就是榜样的力量。
二、了解学生，做学生的良师益友
班主任不是班级管理的机器，他是班级管理中的引领者。同时也应该是全班学生的良师益友。只有用心关爱学生，走进学生的内心世界，成为学生的良师益友，班主任才能更好地教育学生。
班主任要平等对待班里每一位学生，特别后进生。很多后进生无心学习都是有原因的。班主任如果不能尊重和理解这些学生，帮助学生解决各种问题，就难以正确引导学生树立正确的人生观和价值观。要想教育好这些学生，使他们成为跨世纪人才，了解学生是必不可少的一个重要部分。
受各种因素的影响，很多学生都出现心理问题。有些是因为父母离异，长期缺少家人的关爱;有些因为是留守儿童，长期缺乏父母的管教;有些是因为青春期，遭遇各种情感困惑……面对有心理问题的学生，班主任要给予学生更多的关爱，真正把他们当朋友。让他们感受到老师对他的关心，用心发现他们产生心理问题的原因。
对待班里其他学生也一样，要时时处处站在学生的角度考虑问题。想学生所想，急学生所急。比如冬至等一些非国家法定的节假日，学校没有放假。这时候，班主任就要想到要组织学生搞一些活动，让学生在班集体里也能体会到家庭的温暖。去年冬至，一些班组织了“情暖冬至”活动。老师和学生一起吃汤圆、玩游戏。学生在寒冬中感受到班集体的温暖和关爱。
班主任平时要多找学生谈话，了解他们的思想动向。给他们正确的建议。让学生充分感受到班主任是他们的良师益友。这样班级管理才能更加高效。
三、用心管理，做班级管理的引领者
班主任管理是一门艺术。班级管理是需要讲究方式方法的。一些不得法的班主任在班级管理工。中显得力不从心。有经验的班主任会灵活运用各种方法来进行班级管理。
（一）进行班级文化建设
班级文化建设是班级管理中重要的一部分。班级文化建设可以在思想上起到引领的作用。班级文化建设包括制度建设、精神建设和物质建设。优秀的班主任能充分调动学生的积极性，和学生一起进行班级文化建设。
（二）利用家委会，加强家校共育
学生是家长的孩子，家长对孩子是非常了解的。充分发挥家委会的作用，让家委会成员带动班里所有家长，支持和帮助学校进行班级管理，这是班主任在班级管理中一个重要的方法。另外，不少家长的文化程度较高，甚至是高学历的。班主任可以充分利用这些资源，为班级管理服务。还可以通过家委会筹措资金，用来支持班级活动的开展。
（三）开展形式多样的课外活动
班级课外实践活动和團建活动是班级管理的创新方式。班主任要用心发掘学校周边的地方文化资源，用来开展班级课外实践活动和团建活动。比如，可以带学生到野外野炊。这样可以增强班级凝聚力。充分培养学生团结协作能力。还可以带学生去敬老院开展慰问和义务劳动等活动、培养学生的尊老爱老品德。还可以带学生参观革命遗址和历史博物馆。让学生在实践中接受革命传统教育。
（四）开展各具特色的主题班会
主题班会是对学生进行思想教育的主阵地。爱国教育、感恩教育、革命传统教育、传统文化教育、集体主义教育、生命教育和生涯规划教育等活动都可以通过主题班会来进行。主题班会的形式要灵活多样，要充分发挥班里学生，特别是班干部的作用。多让学生自己设计、组织。让学生在活动中充分的交流和讨论。班主任切忌灌鸭式的说教。
班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化。要做好新时期的班主任工作，科学高效地管理好班级，是要花很多心思的。同时老师也要有高尚的道德和实际的行动去为学生树立榜样;走进学生的内心世界，用爱去感化学生;用适合学生身心发展特点各种活动来教育学生;用科学高效的方法管理好的用传统的方法我们班主任要用“行”演绎，让“爱”导航，从“心”打造，在实践中去探索总结行之有效的方法和经验。这样，才能使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
参考文献
[1]郭颖. 浅谈初中班主任如何进行有效的班级管理[J]. 学周刊， 2012（22）：103-103.
龙门县永汉中学 广东 惠州 516800