【摘 要】
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中小学教育质量综合评价改革,不仅与中国亿万学子的全面发展关系密切,亦关乎教育兴国战略的进一步推进。身处评价改革实验区的北京市海淀区第二实验小学从品德发展、学业发展
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中小学教育质量综合评价改革,不仅与中国亿万学子的全面发展关系密切,亦关乎教育兴国战略的进一步推进。身处评价改革实验区的北京市海淀区第二实验小学从品德发展、学业发展、身心发展、兴趣特长养成、学业负担状况五个方面践行评价改革政策,初步形成了特色评价体系。提高了学生的综合素质和教师的专业素养,为学校教育决策提供科学依据,亦为评价改革机制践行并建立长效运行机制作出积极探索。
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