论文部分内容阅读
<正>1.问题的提出课程改革为我们传递了一些很好的教学理念,比如"问题导学"就可以看作是对"讲授法"的重要补充或改进.但"知识讲授"在我国,有着深厚的民意基础.比如家长向孩子了解学校老师的教学情况,往往问:"××老师讲课你能听懂吗?"几乎没有家长向孩子了解教师指导学法的能力,至于教师能否设计出具备"导学"功能的"问题",恐怕更不会有人提及.