【摘 要】
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目前,第二学段学生在"把握文章主要内容"方面普遍存在着关注主要事件不突出、把握主要内容不简明以及表述的主要内容不连贯等问题。教师要重视学生的这些问题,依托课后练习,
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目前,第二学段学生在"把握文章主要内容"方面普遍存在着关注主要事件不突出、把握主要内容不简明以及表述的主要内容不连贯等问题。教师要重视学生的这些问题,依托课后练习,为学生提供学习支架,引领学生将典型内容进行对比,对专项内容进行缩减,对重点内容进行整合归纳,从而在教学中真正把"把握文章主要内容"这个语文要素落到实处。
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