【摘 要】
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大学生闲暇生活是高校人才培养中不可忽视的一个重要方面。当前大学生闲暇生活主要有以下特点:闲暇时间充裕,但差别较大;具备基本闲暇意识,但闲暇生活技能亟待提高;闲暇活动
【机 构】
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南京农业大学植物保护学院,南京农业大学新农村发展研究院办公室
【基金项目】
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2015年度南京农业大学中央高校基本科研业务费人文社科基金“体验教育视阈下大学生闲暇生活引导研究”(SK2015042);2015年度江苏高校哲学社会科学研究一般项目“自媒体视域下高校班级文化建设研究”(SKPT2015042);2015年江苏省高校辅导员工作研究会专项课题“基于‘95’后群体特征的高校班级文化建设的研究与实践”(15FYHZD01)
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大学生闲暇生活是高校人才培养中不可忽视的一个重要方面。当前大学生闲暇生活主要有以下特点:闲暇时间充裕,但差别较大;具备基本闲暇意识,但闲暇生活技能亟待提高;闲暇活动形式多样,但层次偏低;闲暇生活载体丰富,但网络依赖性强;闲暇活动参与度较高,但体验感有待增强。体验教育在载体的实践性、活动的目的性、参与者的主动性、形式的多样性等方面和大学生闲暇生活有较高的契合度。因此,基于体验教育的视角,探讨大学生闲暇生活的引导方略有着其内在的可行性,这需要建立第一课堂的闲暇教育体系,做好第二课堂的顶层设计,提升大学生的闲暇意识和闲暇生活技能,创设丰富的闲暇活动平台。
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