【摘 要】
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目的:观察路径式健康教育在抑郁症治疗中的作用。方法:将72例抑郁症患者分为研究组和对照组,两组患者均给予氟西汀及对症支持治疗,研究组同时给予路径式健康教育。采用汉密尔
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目的:观察路径式健康教育在抑郁症治疗中的作用。方法:将72例抑郁症患者分为研究组和对照组,两组患者均给予氟西汀及对症支持治疗,研究组同时给予路径式健康教育。采用汉密尔顿抑郁量表(Hamilton depression scale,HAMD)评定患者的抑郁程度及治疗效果。结果:两组治疗后HAMD评分显著下降(P<0.05或P<0.01),研究组HAMD减分率自治疗两周起显著高于对照组(P<0.01)。结论:在常规抗抑郁剂治疗基础上辅以路径式健康教育,能够提高患者对抗抑郁治疗的信心,加速抑郁情绪改善,尽可能快地适应社会生活。
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