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一张陈旧的老照片,就是一段岁月的足迹,每张发黄褪色的照片背后,都藏着一個故事,这故事不时搅动心扉,让人忍不住想说出来。
我奶奶有一个不离身的红色首饰箱,这是用红木做的精致的箱子,箱子经过岁月的磨蚀,表层的漆己经脱落了。箱子里摆放着已经跟随奶奶几十年的几件首饰,还有几张发黄且有些褶皱的黑白老照片。奶奶对其中已经破损发旧的那张老照片最为珍惜。这张老照片拍摄于上世纪70年代奶奶居住的城南土宅大门前,奶奶和我爸爸及姑姑三人合照,奶奶衣着朴实,脸上挂着微笑,我爸和姑姑站在奶奶前面,姑姑扎个小辫,穿着一身花格子衣裤,一双水灵灵的眼眸,而我爸穿着一身黑灯芯绒的衣服,脸绷得紧紧的,还嘟着嘴巴,好像跟谁赌气似的。
这张老照片在奶奶从城南搬家时找不到了,这可是奶奶最心爱的老照片,奶奶急得在家里四处寻找,最后终于在一个已经捆挷好的箱子底层找到。此时的照片已被揉搓得皱巴巴了。奶奶会不时拿出这张老照片看,奶奶曾经指着照片背景告诉我,城南老宅离南京夫子庙文德桥不远,唐代大诗人刘禹锡所作“朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜”中的乌衣巷,杜牧吟颂的“烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家”里的秦淮,这两个南京老夫子庙地区的景点,相隔也就十几分钟的路程。
奶奶还告诉我,在老城南这个地方,有朴实大气的堂院,雕龙画凤的房顶,掉了漆的朱红色大门,以及家家可见的古井。每天都能看见扛着长板凳的磨刀人,听到带着南京白话口腔的卖炒米糖,冰糖葫芦和“马头牌”冰棒的吆喝声,这些人穿梭于青石砖路和幽长宁静的窄巷内。老城南人的日常生活十分惬意,每天清晨习惯遛鸟,前往不远处夫子庙里吃早点,可供挑选的早点品种多到十几种。老人们夏天围坐院子里大树下乘凉,手中鹅毛扇不停扇着,喝着茶,吃着井水浸泡过的冰西瓜;冬天,老人们拿着小板凳,找一个阳光充足的地方晒太阳,中午吃过饭,睡个午觉,然后去澡堂泡泡澡。晚上,有时间再到夫子庙戏院听场戏。
奶奶说,老城南人对南京有种切不断的感情。我忽然记起奶奶说过,当年我们家拆迁时,奶奶经常忍不住悄悄前往老城南居住地,她面对家族居住了上百年的房子被拆成残垣断壁,伤感涌上心头,奶奶的眼中闪烁过迷茫的泪水。随着南京城市的建设改造,许多老城南的建筑已经消失。现在老城南仿造和重建的亭台楼榭,掺进了假的东西,少了那份原汁原味,很难勾起奶奶这些老城南人对过去的回忆。
老照片里装着奶奶在岁月流逝中存下的那沉甸甸的记忆。一股无法抑制的怀旧情感也席卷了我的内心,我忍不住想讲述这些不会过时的情感故事,让它们不时撞击人们的怀旧情怀。
(指导老师:董玉青)
我奶奶有一个不离身的红色首饰箱,这是用红木做的精致的箱子,箱子经过岁月的磨蚀,表层的漆己经脱落了。箱子里摆放着已经跟随奶奶几十年的几件首饰,还有几张发黄且有些褶皱的黑白老照片。奶奶对其中已经破损发旧的那张老照片最为珍惜。这张老照片拍摄于上世纪70年代奶奶居住的城南土宅大门前,奶奶和我爸爸及姑姑三人合照,奶奶衣着朴实,脸上挂着微笑,我爸和姑姑站在奶奶前面,姑姑扎个小辫,穿着一身花格子衣裤,一双水灵灵的眼眸,而我爸穿着一身黑灯芯绒的衣服,脸绷得紧紧的,还嘟着嘴巴,好像跟谁赌气似的。
这张老照片在奶奶从城南搬家时找不到了,这可是奶奶最心爱的老照片,奶奶急得在家里四处寻找,最后终于在一个已经捆挷好的箱子底层找到。此时的照片已被揉搓得皱巴巴了。奶奶会不时拿出这张老照片看,奶奶曾经指着照片背景告诉我,城南老宅离南京夫子庙文德桥不远,唐代大诗人刘禹锡所作“朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜”中的乌衣巷,杜牧吟颂的“烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家”里的秦淮,这两个南京老夫子庙地区的景点,相隔也就十几分钟的路程。
奶奶还告诉我,在老城南这个地方,有朴实大气的堂院,雕龙画凤的房顶,掉了漆的朱红色大门,以及家家可见的古井。每天都能看见扛着长板凳的磨刀人,听到带着南京白话口腔的卖炒米糖,冰糖葫芦和“马头牌”冰棒的吆喝声,这些人穿梭于青石砖路和幽长宁静的窄巷内。老城南人的日常生活十分惬意,每天清晨习惯遛鸟,前往不远处夫子庙里吃早点,可供挑选的早点品种多到十几种。老人们夏天围坐院子里大树下乘凉,手中鹅毛扇不停扇着,喝着茶,吃着井水浸泡过的冰西瓜;冬天,老人们拿着小板凳,找一个阳光充足的地方晒太阳,中午吃过饭,睡个午觉,然后去澡堂泡泡澡。晚上,有时间再到夫子庙戏院听场戏。
奶奶说,老城南人对南京有种切不断的感情。我忽然记起奶奶说过,当年我们家拆迁时,奶奶经常忍不住悄悄前往老城南居住地,她面对家族居住了上百年的房子被拆成残垣断壁,伤感涌上心头,奶奶的眼中闪烁过迷茫的泪水。随着南京城市的建设改造,许多老城南的建筑已经消失。现在老城南仿造和重建的亭台楼榭,掺进了假的东西,少了那份原汁原味,很难勾起奶奶这些老城南人对过去的回忆。
老照片里装着奶奶在岁月流逝中存下的那沉甸甸的记忆。一股无法抑制的怀旧情感也席卷了我的内心,我忍不住想讲述这些不会过时的情感故事,让它们不时撞击人们的怀旧情怀。
(指导老师:董玉青)