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一、教学案例回顾某一天，高一某教室，倪老师在进行《种族与人口》的教学。倪老师问：“地球上什么时候开始有人？”很多学生都从书本上找出了现成的答案：“300万年前!”突然，坐在最后一排的学生举手了：“老师，300万年前还没有文字，那么这个结论是怎么知道的呢？”“很好!”倪老师针对学生的提问表示了肯定，“这个问题相当好，这涉及到史学研究的方法问题。那么其他同学知道答案吗？”学生开始讨论。