【摘 要】
：
你是否会因为演出紧张而担心演出成效?你是否因为陷入演唱瓶颈而不能自拔?本文以笔者亲身经历,分析了产生不良演唱心理情绪的主要因素(包括:来自观众的压力、过分执着追求完美心理、不够自信等),阐述了克服不良演唱心理必须坚持的良好养成(包括:提高演唱技能、提升音乐修养、积累舞台经验、培育艺术兴趣),分享了自己把握良好演出状态的经验点滴(包括捕捉和记忆最佳的演唱心态、投入作品特定意境情景、如何做好充足的准备).
论文部分内容阅读
你是否会因为演出紧张而担心演出成效?你是否因为陷入演唱瓶颈而不能自拔?本文以笔者亲身经历,分析了产生不良演唱心理情绪的主要因素(包括:来自观众的压力、过分执着追求完美心理、不够自信等),阐述了克服不良演唱心理必须坚持的良好养成(包括:提高演唱技能、提升音乐修养、积累舞台经验、培育艺术兴趣),分享了自己把握良好演出状态的经验点滴(包括捕捉和记忆最佳的演唱心态、投入作品特定意境情景、如何做好充足的准备).
其他文献
基本乐理和视唱练耳属于音乐专业的两门学科,教学目标和任务进行结合可以发现,基本乐理和视唱练耳虽然是工具类课程,但对学生来说应该是培养品质和音乐审美的基础.本文通过教学模式结合的方式,分析了应用后的教学效果,希望为视唱练耳与乐理整合教学提供帮助.
少数民族音乐是我国优秀传统文化的重要载体,少数民族音乐教育对于中华民族历史、精神、价值观的传承与弘扬具有重要意义.进入新时期发展阶段,习总书记提出的“文化自信”为地方少数民族音乐教育指明了新方向,提出了新要求,注入了新内涵.本文立足于贵州少数民族音乐教育教学实践,阐述了贵州少数民族音乐教育的现状,分析了本地少数民族音乐教学中的问题,提出在“文化自信”视野下,贵州少数民族音乐教育教学的创新策略.
在纪念世界电影百年与中国电影九十周年过程中,《小城之春》作为一部诗意化的叙事电影,被推选为中国90年电影历史上10部经典作品之一,本文主要从《小城之春》蕴含的诗意入手,对这部影片的主题、叙事方法、镜头运用等内容进行深入地分析,以期使人们能够更为清楚地认识到《小城之春》的美学风格,希望能给读者带来启发.
随着娱乐产业的不断发展,影视这一较为新兴的艺术门类正不断在市场上占着越来越重要的位置.而影视作品的剧情质量直接影响到大众对整部作品的评价.为了设计出符合大众心理期望的剧情,不断满足观众的审美需求,研究观众的心理预判变得尤为重要.为此,本文以观众的心理预判为基础,对影视剧情进行探讨与研究,从两方面探讨如何将观众的心理预判化为影视创作者刺激观众感官的利器:一方面如何利用观众的心理预判,设计合理的剧情.另一方面如何利用观众的心理预判,带给观众更多的惊奇和想不到的结果,本文从观众的角度出发,着力分析观众受电影元素
在新时代教育环境下,音乐课与其他学科不同,对学生的要求比较少,学生比较轻松,受时间的控制,更应该重视栽培学生对各种音乐的乐趣和喜好,学前教育对每个同学的音乐教育培养目标不同,学生之间对钢琴的基本知识掌握程度不同,对学习钢琴的知识和要求有较大的差距,当下团体教育环境对于拥有良好钢琴基础的同学无法有更好的提升,还更容易对没有钢琴基础的同学自信心造成打击,面对这种情况,高校要开展分层次化的教学,因人而异采取不同的教学方式,大大提高教学质量.
贵州新文学成为中国文坛的生力军,既要清理与总结20世纪以来贵州四代作家的地方文脉及其传统,也要面对新的时代所激发的历史使命与重大责任.贵州作家在代际传承中,本土题材是他们立足贵州走向全国的起点与方式,贵州作家写贵州值得大力肯定和充分开掘.积累不足、传承不够虽然与特定地域有关联,但也处在求新求变的同一起点上.文学黔军与黔派批评概念的提出,既需要命名与阐释,也需要清理呵护与推波助澜,同时期待走出一条贵州文学不断发展壮大的新路.
学堂乐歌是清末民初时期伴随新式学堂建立、艺术教育的广泛引入、爱国知识分子主导的文化改良运动兴起而产生的.它与新诗革命、小说界革命等文化革新运动一起,为其后的新文化运动奠定了基础.乐歌的文学创作对中国现代艺术教育的发展,对近现代社会文化思想发展,都起了推动作用.学堂乐歌因其大众流传、寓教于“乐”等特征,成为晚清报刊积极刊载与传播的内容.本文将通过近代报刊文献中的乐歌史料分析,展开对学堂乐歌文学样式及创作方法的文学研究.
古筝作为中国所特有的传统文化,在其传播过程中,作为一项优秀传统文化也逐渐被周边地区的人民所接受和热爱,日本遣唐使在唐朝见到这一乐器之后,将其带回了本土,并发展出了自己所特有的文化特色以及特有的“日本筝”.通过对比,可以在一定程度上对其得出结论,以此对不同民族的文化观进行对比.本文将通过中国古筝和日本古筝的历史、创作以及乐派等三个角度对他们进行对比分析以得出结论,以期对以后古筝文化研究起到一定的作用.
对国内基础教育的组成进行分析可知,幼儿教育是其中不可缺少的组成部分,其对幼儿身心健康成长的影响是较大的,所以在展开幼儿教育时应该要对教学内容予以重点关注,选择可行的途径保证教育效果更为理想.本文主要针对幼儿教育中如何将戏剧教育予以有效实施展开深入探析.
21世纪上半叶,有一种非常流行的舞台器乐表演,囊括了独奏与重奏,那就是关于大提琴的舞台表演.大提琴舞台表演不仅仅蕴含着肌肉记忆、运动、味觉、触觉、听觉、视觉、情感、想象等一些人体感官和复杂的心理过程,而且更加偏重舞台上的演奏技能和技巧.大提琴舞台表演的成功与否,最大的敌人是演奏中的紧张情绪与压力,做好相关的心理预防和克服能够帮助演奏者更好的诠释音乐,必然有助于提升演奏者的演奏水平.