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在小学语文教学中,采用整体情境的教学模式,能活跃课堂气氛,帮助学生更快地融入课堂.小学生正处于快速接受知识的阶段,教师可以通过“带动学生情绪,融入生活天性;创设生动情境,感受语文魅力;情境式学习,加深学习记忆”等方式,让学生接受课堂知识,从而帮助学生在学习语文的过程中感受学习的快乐.
巧设生动情境构建有效课堂——小学语文课堂整体情境创设策略
【摘 要】
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在小学语文教学中,采用整体情境的教学模式,能活跃课堂气氛,帮助学生更快地融入课堂.小学生正处于快速接受知识的阶段,教师可以通过“带动学生情绪,融入生活天性;创设生动情境,感受语文魅力;情境式学习,加深学习记忆”等方式,让学生接受课堂知识,从而帮助学生在学习语文的过程中感受学习的快乐.
【机 构】
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江苏省宿迁市苏州外国语学校,江苏宿迁
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2021年51期
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