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基于微课的翻转课堂教学模式现已成为高校深化教学改革的重要途径。以"财务分析"课程为对象,设计了基于微课的"财务分析"翻转课堂教学模式,这是一种以微课为载体,以学生自学为主,教师课堂教授为辅的线上线下混合财务分析教学模式,它克服了传统模式单一、被动、静态等多个弊端,极大地激发了学生的学习热情。
基于微课的翻转课堂教学设计--以财务分析课程为例
【摘 要】
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基于微课的翻转课堂教学模式现已成为高校深化教学改革的重要途径。以"财务分析"课程为对象,设计了基于微课的"财务分析"翻转课堂教学模式,这是一种以微课为载体,以学生自学
【机 构】
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青岛农业大学
【出 处】
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现代商贸工业
【发表日期】
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2020年3期
【基金项目】
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青岛农业大学校级教学研究项目“基于微课和慕课的翻转课堂教学模式设计——以财务分析课程为例”、教育部产学研协同育人项目“基于易财税教学平台的财务分析混合教学改革”的资助.
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