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随着教育改革的不断深入,小学体育教学不仅要对学生的身体素质进行提高,更要培养小学生的综合素养,让小学生的团队协作、集体主义以及学习能力都得到显著提高。为了达到这一教学目的,需要在小学体育教学中充分发挥学生的积极能动性。通过赏识教育的展开,可以让学生在体育学习过程中树立起自信心,帮助学生提高体育教学的学习效率和学习效果,对于体育教学水平提升有着积极意义。