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积极情感是学生有效学习的内生动力和不竭源泉。“兴趣是最好的老师。”学生积极学习情感的形成，会对教学活动和学习活动深入推进产生助推功效。本文作者根据新课程标准，结合教学实践，对学生学习情感培养进行了简要论述。
让学习情感在有效教学中“升华”——初中数学教学中学生数学学习情感培养刍议
【摘 要】
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积极情感是学生有效学习的内生动力和不竭源泉。“兴趣是最好的老师。”学生积极学习情感的形成，会对教学活动和学习活动深入推进产生助推功效。本文作者根据新课程标准，结合教
【机 构】
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江苏省盐城市南洋中学
【出 处】
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文理导航
【发表日期】
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2012年4期
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