【摘 要】
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目的探讨康复路径教育对冠心病介入治疗患者的影响。方法选取2015年1月~2015年2月我院收治的冠心病介入治疗的患者100例作为研究对象,随机分为对照组与实验组,各50例。对照组
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目的探讨康复路径教育对冠心病介入治疗患者的影响。方法选取2015年1月~2015年2月我院收治的冠心病介入治疗的患者100例作为研究对象,随机分为对照组与实验组,各50例。对照组患者给予常规性健康教育,实验组则在此基础上进行康复路径教育。两组患者在出院时对冠心病康复相关知识的掌握情况及患者出院后6月的冠心病危险因素、自我管理水平及自我效能水平等方面的控制情况进行对比。结果在干预后,实验组在一般自我效能感、康复知识及自我管理水平这三方面的评分均显著高于对照组,两组比较,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论
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