在生活中学习数学,培养数学意识

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二十一世纪是人才竞争的社会,它对人才提出了更高的要求,从而也对基础教育提出新的要求:要求基础教育充分体现人的主体性,追求人的全面发展。而"小学数学"作为基础教育的必修课程,其教学成功与否很大程度上表现在是否培养了学生的数学能力和应用意识,而数学能力强弱又表现在学生能否运用所学知识去解决实际问题。因此,如何使学生"领悟"数学知识来源于生活又服务于生活,能用数学眼光去观察生活实际,培养解决实际问题能力,增强数学意识就成为数学教师思考和探讨的问题。
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