台湾地区溪流生态基础流量推估—和平溪上游案例研究

来源 :水土保持研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kinbay
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在研究山区河川的水理计算方法时有争议,尚未有定论,一般研究河川基础流量以采用历史流量评估法及水理评估法为常用的量化方式.本研究主要以" 历史流量评估法”进行生态基础流量分析.依据面积与流量经验值估算,本研究推估之最小生态基础流量约为0.32~0.95 cms;依照日本一般生态基础流量计算标准,则维护生态最小放流量应为1.06 cms.利用Tennant法计算生态基础流量时应随时间季节及水文条件变化. 推估值于丰水期之基础流量应为1.46 cms,枯水期应为0.61 cms.若按日流量延时曲线之9
其他文献
阐述了地理空间元数据的组织结构,分析了已有元数据组织和管理模式的不足。剖析了地理空间元数据的“对象”特性,然后以面向对象的思想对地理空间元数据重新加以认识和描述,
法国教育家卢梭说过,"用爱心去弥补才能,是胜过用才能去弥补爱心的".在新课改的理念下,"情感、态度、价值观"的人文性评价的渗透对于教学是非常重要的.中学语文教育中的情感
期刊
本文将通过分析我国商业银行国际贸易融资风险的原因,并结合我国当前对融资风险的预防现状,将从组织结构、内控制度、业务操作和人员素质和法律制度五个方面提出预防我国商业
十三五期间国家制定继续深化改革的基本经济发展政策,经济环境的改革和完善为我国的企业发展带来更大的发展机遇,税收是国家进行经济管理的重要国策和管理手段,对于国民经济
诵读在古诗文教学中历来被语文教育工作者推崇和青睐。琅琅上口的诵读,调动了学生的眼口手耳多种感官一起运作,是一种更能直接品悟语言的方法。语文学习强调诵读,让学生在不知不觉间形成良好的语感,这是必须的,也是非常重要的。但是,综观当前的古诗文教学,已经将背诵的功能强化到一个不切实际的高度。  古人云:“书读百遍,其义自见。”大多数人认为,熟读成诵会强化学生对文本的记忆,促进其对内容的理解和把握。很多语文
在语文课堂教学中有效地运用电教手段,能够为沉寂的课堂教学带来“清新的风”,从而优化教学环境,提高教学效率。但是,目前人们对多媒体的使用却存在着许多的盲目性,违背语文教学的本身规律,滥用、乱用多媒体,使多媒体这一先进的教学手段,未能发挥其应有的作用。  反思一:视听灌输忽视了学科的特点  当前的不少语文课,尤其是一些公开课,学生们一直在抬头看屏幕,却很少低头看书、写字。将语文课上成了音乐课、美术课,
在黄土丘陵沟壑区的生态经济系统分析的基础上,运用系统工程原采用主客体理论和人地关系论对生态经济恶性循环的成因和良性循环建立进行了剖析,土地系统是关键,人类意识是核心,
简要论述了土壤营养元素运移、循环研究的概况与主要研究内容,介绍了土壤剖面养分运移模拟试验装置的构造功能与使用方法,并对这一研究的发展趋势作了分析。
为改善广西蔗区甘蔗品种结构单一化局面,加速品种的更新换代。对广西甘蔗新品种在2013—2014年区域试验中的产量、蔗糖分的稳定性和适应性以及农艺性状等表现进行分析和评价,
在基于叶片图像进行植物识别和生长状态监控时,植物目标叶片的准确分割和识别是前提和基础,但复杂背景给叶片的分割和识别带来了极大的挑战。本研究提出基于Mask-RCNN深度学习网络分割和识别复杂背景下多目标叶片的算法,共拍摄自然生长状态下常见的植物叶片图像7 357张,标注3 000张作为训练数据库,这3 000张图像共包含4种植物,分别为孔雀竹芋(Calathea makoyana)、珊瑚树(Vib