传播知识、指导创新
　　权龙哲认为，学生创新的动力来源于扎实的基础，因此作为教师认真讲好每一节课就是在推动创新。在同事眼中他是一名从教十年的80后教学能手，热爱自己的事业，热爱自己的学生，享受站在三尺讲台上传播知识的感觉，他所讲授的理論力学和材料力学属于专业基础课，具有理论性强、抽象枯燥、教学难度大的特点。为了保证教学质量，面对年均授课量400多学时的教学压力，他仍然坚持板书授课并一丝不苟地对待每一节课，每次上课之前他都要认真备课，每一句话要怎么说，每一张图要画在什么位置，他都要进行精心的设计，不仅如此，他的讲稿每年都有变化，并且经常被五颜六色的彩笔标记得“花花绿绿”；他不断采用新理念、新方法、新创意进行教学改革，使枯燥的力学教学焕发了生机。
　　权龙哲认为，创新型拔尖人才培养不应只关注于提高考试成绩，更应聚焦于学生创新意识与能力的培养。他负责东北农业大学农业机械化拔尖人才专业建设，创造性地将“动态遴选”“多元教学”“科研实践”“社会教学”“竞赛激励”“创客空间”等创新人才培养模式融入农业机械化拔尖人才专业建设。经过他的不懈努力，同学们的学习热情高涨，成绩显著提高，竞赛获奖与学术成果倍增，激发了同学们的创新意识与热情：2016级拔尖人才专业的同学在2014-2015学年度的期末考中，各门课程的及格率为100%，优秀率为83%，2014级农业机械化拔尖人才专业的研究生入取率为53%；农业机械化拔尖人才专业同学在“挑战杯”、数学建模竞赛、“高教杯”制图大赛、机械设计大赛、“TRIZ”杯创新大赛等多项赛事上共获得20多项奖励，并申报了多项发明专利、撰写了多篇学术论文，并有多人考入清华等名校，入职中石油等500强名企，目前该专业已经成为东北农业大学的标杆特色专业。为了提高创新人才培养水平，他还积极开展教学研究，围绕着大学生创新创业教育，目前他主持教育教学改革项目3项，主要参加教学课题2项，省级教学成果二等奖1项，发表教学论文8篇，主持校级精品资源共享课，主审“十二五”规划教材1部，编写“十二五”规划教材2部，副主编校级优秀教材1部。
　　依托大学生科技创新，权龙哲培养了一大批拔尖人才，取得了丰硕的成果。权老师开展的大学生科技创新工作，已经成为东北农业大学乃至全省第二课堂实践教学的一大特色，权老师创建了东北农业大学第一个以培养大学生科创能力为目标的实践教学机构——东北农业大学大学生机电研究中心，该中心的筹建融入了权老师的全部心血，目前已经发展成为学校培养创新型拔尖人才的标杆基地；研究中心的学生在权老师的带领下参加“挑战杯”“TRIZ杯创新大赛”“博创杯物联网竞赛”“智能农业装备大赛”等各类科技竞赛，获得各级奖励100余项。
　　言传身教、赞誉有加
　　在学生们眼中，权老师是一位热爱科学、品德高尚的良师益友，为了科技创新他带领学生们不知熬过了多少个不眠之夜，他的实验室经常是学院最后关灯的房间；他们从来没有假期，因为假期是集中开展科技创新的最好时机；他往往为了一个配件就跑遍哈尔滨大大小小的机电配件市场，为了节省开支他经常自己动手加工各种零件，权老师的手上、脚上不知被铁屑划破过多少次。学生刘俊良（哈工大读研）说，在开展科技创新之初是最难的，经费是权老师的工资 积蓄，型材是通过跑废品收购站弄来的，芯片是通过淘宝网上的二手店淘来的，零件是通过“求熟人”加工的，正是通过那一段时间的磨砺，我们才真正懂得了珍惜和坚持，为以后的发展奠定基础。学生周鸣川（德国慕尼黑读博）说，权老师指导我们参加全国试验力学竞赛过程中，为了不影响我们白天的正常学习，他经常利用下班后的休息时间培训到深夜；为增强学生的实践动手能力，权老师多方求人为我们在北仓公司争取到了仓体强度测试的实践机会，为最后的成功参赛积累了宝贵的实践经验。学生申敬朝（天津大学读研）、张冬冬（清华大学读研）说，权老师在带领我们参加“挑战杯”终审决赛的过程中，从队员的选拔、培训，到作品的加工、试验，再到最后的参赛获奖，都倾注了老师大量的心血。他与我们同吃同住，经常钻研到深夜，还与我们一同加工、装配，经常摸爬于车下、田间，甚至到最后团队经费捉襟见肘的时候，权老师拿出了当时家中仅有的2万元积蓄，带领我们踏上参赛征程，天道酬薪——经过不懈努力，我们取得了东北农业大学在“挑战杯”赛事上的历史性突破。学生彭涛（省大学生年度人物）说权老师带领我们参加了那么多场比赛，面对来自清华、交大等名牌985工科院校的选手，面对具有国家级项目背景的参赛作品，权老师鼓励我们不畏惧、不气馁、不妥协、不妄自菲薄，坦然而自信地应对比赛，最后我们赢得了对手的赞誉，获得了专家的肯定，也在赛场上体会到了承载母校荣誉的使命感与骄傲。学生田新阳（北航读研）说权老师更像是我们朋友和战友，他为了我们不知多少次错过了通勤车，不知熬过了多少个不眠之夜，不知付出了多少心血，只要跟权老师在一起，再大的困难、再强的对手我们都不怕！学生王昊（中石油）说，我可能是我们单位唯一一名农业院校的学生，也可能是我们部门唯一一位本科生，入职不到一年我已经开始带领团队开展公司战略项目研发，这得益于我在研究中心的创新实践经历，感谢权老师传播给我的知识、创新思维和坚韧信念。学生孙立然（第十五届“挑战杯”特等奖获奖团队负责人）说，我永远忘不了权老师的拼搏精神，2017年6月团队参加“挑战杯”省赛，当时权老师刚刚做完了视网膜脱离复位手术，当得知我们的参赛作品还存在一些问题，他红肿着眼睛到赛场指导比赛，我们当时感动得热泪盈眶、热血沸腾，在权老师的指导和激励下，终于我们的作品顺利入围国赛，并荣获第十五届“挑战杯”东北三省唯一特等奖，也是我省28年来本科生学生首次获得此奖。
　　权老师用理想诠释着“师者，传道授业解惑”的真谛，博得了学生们的尊敬和赞誉，由于他在传播知识、引导创新、教书育人方面的突出贡献，多次被教育部、省、学校评选为霍英东优秀青年教师奖一等奖、全国万名创新创业优秀指导教师、“全省优秀教师”“全省优秀共产党员”、东北农业大学“五四青年奖章”、“三育人”标兵、“教学先锋岗”“优秀专业负责人”、全国“挑战杯”优秀指导教师（挑战杯组委会颁发）、全国“TRIZ”杯优秀指导教师、智能农业装备大赛优秀指导教师、省“实验力学竞赛”优秀指导教师等光荣称号。
　　双创新秀、成果斐然
　　在同行专家眼中，权龙哲是一位科研新秀，不仅仅是因为他入选了首届东北农业大学“青年才俊”人才计划、东北农业大学“学术骨干”人才计划、黑龙江省高校青年创新人才计划，更重要的是在科研方面他抓住国家加大对重点科研方向建设的有利时机，结合我国北方农业特点及东北农业大学学科现状，创造性地在学校开辟了植物工厂、农业机器人等新的研究方向，填补了学校农业机械化工程国家重点学科在该领域的研究空白，为学科的全面发展做出了重要贡献。不仅如此，他还将双创工作与产业需求紧密结合，解决生产实际问题，大力推进科研成果的产业化。权老师的试验室经常接待国内外专家参观、访问，经常不定期地开展各类学术研讨，蒋亦元院士每次经过权老师试验室都要进去看看有没有什么新的发明，经常就某一个问题与大家探讨良久。近年来权老师主持国家自然科学基金等各类科研课题15项，取得各类学术成果100余件；研发了田间智能喷洒机器人、基于体感技术的三臂多功能机器人、基于并联机构的轻简式果蔬分选系统、立体苗盘的物流化搬运机器人系统、智能种子精选机、智能立体育秧平台等十余套具有推广价值的智能农业装备（系统），其中农用植保无人、靶向除草单元、AGV智能运载车等已进入产业化推广实践阶段；注册了“沃嘉农业科技股份有限公司”与“龙凡科技股份有限公司”，开展智能农业装备的研发与销售。
　　权龙哲老师就是这样，时刻用优秀教师的标准严格要求自己，在传播科学技术、指导创新（业）实践、追逐科技前沿、培养行业拔尖人才的平凡岗位上默默耕耘，认真负责地履行了一名教师党员的神圣责任，以高尚的师德、敬业的精神、无私的奉献、一流的业绩，谱写了一曲壮丽的青春之歌！
　　（编辑·李军）