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在班级人际关系的微观结构中存在着两极：一极是在班级中享有极高威望和极大信任的学生，被称为“人缘儿”；另一个极端是在班级里愿意与之交往者甚少．口碑甚差的学生．被称为“边缘学生”。边缘学生是指在学校教育条件下，身心正常发育的学生因各自不同的原因．在社会关系上、心理上和活动参与上．长期被班级群体所排斥与隔离．成为班级生活中的失落者。