浅析思想教育在小学语文教学中的渗透

来源 :都市家教:下半月 | 被引量 : 0次 | 上传用户:logicwords
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
《语文课程标准》指出:“要在培养学生基本语文能力的过程中,渗透思想教育,而不单独把两者剥开来。不以文害道。也不以道害文。”思想道德教育是学校教育中必不可少的一环。而语文又是基础学科,人选的课文力求达到符合语文学习的要求。符合审美教育、潜移默化思想教育的要求。俗话说“文以载道”,小学语文教学的目的就是要通过语文教学进行政治思想教育。就是要通过语文教学挖掘学生的潜能,把学生潜在的感情和理解都挖掘出来,发挥出来。语文学科课时多,教学时间长,学生几乎每天接触课本中思想性较强的课文,耳濡目染,受到潜移默化的教育,它
其他文献
【正】 近日在首届北京青年农业技术网博会上发现,一种命名为“克伦生”的无核葡萄竟然具有抗癌作用。据种植该葡萄的李秀民介绍:“克伦生”是当代世界最先进的无核葡萄品种,
对于创新,这是一个永恒不变的主题,创新能力是一个民族内在的精神的核心,更是一个民族向上的动力。在语文教学中也是一样。语文可以培养学生的创新思维方式,语文是一门课,也是工具
农田水利工程建设水平直接关系着农业生产经营发展与农村经济发展,而管理作为提高建设水平的基本保障,是相关部门重点研究的内容,以优化管理模式而进入科学研究。对水利工程建设
借用多媒体技术教学,充分发挥其导向作用,在进一步培养学生的实验观察能力、探索精神和创新意识方面、是行之有效的方法之一。笔者多年的化学教学实践证实:
随着新课程改革的逐步深入,以学生“自主探究”为主的学习方式再次成为我们教学活动的“主角”,经过预习,学生的学习习惯、自学能力得到了锻炼,经过预习,学生对课文的内容更熟悉,理