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教师要善于在不同的阅读阶段，根据不同的目标，指导学生采用各种不同的方式动起笔来，帮助学生养成良好的读书习惯和方法，提高学生理解感悟能力与表达能力。
动起笔来，创造精彩——初中语文阅读课堂中读写结合训练例谈
【摘 要】
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教师要善于在不同的阅读阶段，根据不同的目标，指导学生采用各种不同的方式动起笔来，帮助学生养成良好的读书习惯和方法，提高学生理解感悟能力与表达能力。
【机 构】
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江苏省邳州市宿羊山初级中学
【出 处】
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课外语文
【发表日期】
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2015年9期
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