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随着当今世界的发展，各国文化相互融合，人们对多元文化的学习和了解也变得越来越重要。而对于初中生来说，教科书则是他们了解外国文化的重要载体。所以，教科书中的选文要尽可能地体现不同主体的思想和文化底蕴，并呈现多样性与丰富性，这样才能更好地增长学生的见识，进而促进社会的发展。《语文课程标准》中也提到：“教材应体现时代特点和现代意识，关注现实，关注人类，关注自然，理解和尊重多样文化，有助于学生树立正确的世界观、人生观、价值观。”[1]但是，外国文学作品如何能在中学更好地传播与接受，与教科书的选文有很大关系。