【摘 要】
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科普读物常常被认为是课外书,可有可无,但随着越来越多优秀科普书籍的出版,许多研究者开始关注科普读物与数学教学的结合.本文将阐述科普引入数学教学的作用,如激发学生学习
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科普读物常常被认为是课外书,可有可无,但随着越来越多优秀科普书籍的出版,许多研究者开始关注科普读物与数学教学的结合.本文将阐述科普引入数学教学的作用,如激发学生学习兴趣,渗透数学思想方法,构建和谐师生关系等,提供若干科普引入数学教学的案例.笔者希望通过本文抛砖引玉,吸引更多研究者对科普引入数学教学的关注.同时,也希望本文能引起广大中小学师生对数学科普书籍的重视,促进教师改善教学策略、学生领略教科书之外的数学.
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