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摘要：英语作为我们高考考察的科目之一，在高中的教学是最受老师和学生关注的科目，高考成绩的差别往往都是由于英语分数而产生的。英语的学习我们的一个文化交流面，在我们的文化不断发展中具有至关重要的作用。无论在生活上还是学习中，我们的英语知识都处处体现着重要性，英语知识的学习或难、或简单。关键在于教师的教学方法，教学方法的新颖会引起学生的关注度增加，对英语学习的也激起兴趣，兴趣是最好的老师，对英语感兴趣的学生学英语往往会事半功倍。那么，教师应该如何去更好的教学，激起学生学习英语的兴趣呢？教师要跟着时代的不断变化，不断创新自己的教学方法适应文化的迅速发展。
关键词：高中英语;教学方法
众所周知，传统的教学方法是简单的死记硬背，而不能很灵活地去运用学到知识在生活。当然，传统的教學方法在课堂中，是一味的无趣且枯燥，学生学习效率并不高。仅仅局限在教师的板书去记笔记，记过就忘，一堂课下来，学生往往一句话都记不住。没有从根本原因去分析学生的兴趣以及听课效率，教师所讲跟学生所做的事情往往呈现出不一致。由此看出，侧面的反应了教师教学方法的重要性，一个好的教学方法会使学生学习事半功倍，一个好的教学质量会整体提高学生的学习效率。下面我将从三个方面进行阐述。
一、教师教学要学会英语教学专业化
在课堂教学中，教师要要学会用专业的名词和语法去解释英语的运用问题。将英语的学习应用于专业的考试和考察中，同时将生活中看到的点点滴滴应用于英语学习中。生活中处处有英语知识，英语知识应用于生活。英语知识不仅仅只是学习词汇、听力、语法等等，英语知识如果只仅仅抓住其英语的感情、奥秘方面，在学习上会发现其比较难学。因为英语与语文有着极大的不同，背后的文化内涵丰富，要单单深入去记住其本质，是一件很大的工程，其过程会相当痛苦，学生在学习会产生厌倦感、乏味的总总感受，会直接影响学生对英语知识的掌握。但是当把英语知识的学习贴近生活，会大大降低英语学习的难度。会增加学生学习的兴趣，所以英语教学的生活化，会提高学生学习的积极性。
例如，在上《school life》这一课时 我会文章中出现的画面都用生活中常见的事物去代替进行讲解。如：我们每个人必须经历的校园生活，每个人也会有不同的校园生活，可以试着让学生在课堂所学的词汇去描述自身的校园生活，在安排课后作业是，可以让学生描述来学校之前和来学校之后的不同感受，使每一个学生意识到自身在改变，英语也是我们表达的一种语言，让学生从心底去接受英语，并且学好英语这门语言。这样做到把英语教学融入校园生活当中，不仅可以让学生能更好的掌握课本的知识，也能让学生感受到英语知识的学习离他们并不遥远，是生活中处处能使用到的。这就可以拉进学生与英语之间的距离。让学生学英语也变得更加容易。
二、教师要利用新媒体技术吸引学生
教师要充分利用学校的新媒体技术的发展，不断利用现代化技术来吸引学生的目光。让学生专注于英语课堂的学习。吸引学生目光是获得英语学习效果的一个重要前提。新媒体技术的引入会给传统教学带来新的创新方面。运用新媒体教学时，学生学习英语文言文不仅不会感到枯燥，反而觉得很新颖会注重吸引学生的想法等等，
比如，教师在教学定冠词the和不定冠词的语法课时，就利用了多媒体为孩子播放了有关太阳的英语听力材料。在学生听的情况营造了一种身临其境的感受，在学生一起听力和想象中学习英语，会大大增加课堂的活跃度，提高教学质量。英语知识在新媒体的展示下，带动学生从身临其境的感知英语的文章，从领会中过渡到对图画的解说，由对课本的理解过渡到学生的自己兴趣的增加，不断深入进行英语阅读方面的学习。教师要扮演导师、引路人，更加突出师生之间、学生之间不断合作交流等。
三、教师要在生活中与学生运用英语交流
在传统教学中，教师与学生不存在任何沟通方面的环节，只是一方在讲，另一方在听，间接造成了师生间的关系不融洽，学生不喜欢照顾老师上的课。英语是一门有趣的科目，不单单是只有读和背，一直以来，英语课堂总能给学生带来一种很沉闷没有看点的课堂，所以教师必须创新自身的教学方法，多了解学生的兴趣，结合学生兴趣与英语学习相聚合，形成独特的英语教学方式。这样在英语学科的知识的学习上，就变化出现高耗能低效率的课堂反应。英语的教学不仅仅在词汇边缘徘徊，而是要不断创新去深入听力和语法的教学。所以教师要多于学生进行沟通、交流等等。
例如，在每一次上课的时候，利用课余时间与学生进行英语沟通交流，了解学生的问题以及对课堂的反应等。了解学生对课堂存在从问题，并给予英语语法解答，深入了解学生的兴趣，更好的去给予关心和帮助。在此学习课堂的英语基础基础上，教师可利用课外听力学习帮助学生的英语文章学习的问题解答。英语的学习不单单局限在课堂的读和背，更应该要与学生进行深入探讨学习，了解英语学习的乐趣，加深对英语学习的印象。
总结：在教学课堂中，教师要明确目标，规划好学生的学习情况，并根据学生的情况对应解决。适当对教学方法的创新与改进，把握好传统教学与现代教学的不同，合理安排教学方式，让学生轻松享受课堂带来的乐趣，让英语的学习更加轻松易懂。采用新媒体技术更好地促进学生学习的发展，更大限度提高学生学习英语的乐趣，增加对英语学习方面的习惯，培养一个好的习惯比媒体的监督往往更能提高学习英语的效率。在备课中，教师也要充分做好准备，充分发挥课堂每一分钟，让学生期待上英语课程。教师也要以学生为中心，让学生感受教师对学生的重视感，这样子也会大大提高教学的质量，从而更好的达到目标。
参考文献：
[1]樊琳华.如何做一名合格的英语教师[N].软件.教学，2013.3 月刊-20 p59.
[2]闫满琴.现代英语中的句群分析[J].中外教育研究，2011（2）.p184.
关键词：高中英语;教学方法
众所周知，传统的教学方法是简单的死记硬背，而不能很灵活地去运用学到知识在生活。当然，传统的教學方法在课堂中，是一味的无趣且枯燥，学生学习效率并不高。仅仅局限在教师的板书去记笔记，记过就忘，一堂课下来，学生往往一句话都记不住。没有从根本原因去分析学生的兴趣以及听课效率，教师所讲跟学生所做的事情往往呈现出不一致。由此看出，侧面的反应了教师教学方法的重要性，一个好的教学方法会使学生学习事半功倍，一个好的教学质量会整体提高学生的学习效率。下面我将从三个方面进行阐述。
一、教师教学要学会英语教学专业化
在课堂教学中，教师要要学会用专业的名词和语法去解释英语的运用问题。将英语的学习应用于专业的考试和考察中，同时将生活中看到的点点滴滴应用于英语学习中。生活中处处有英语知识，英语知识应用于生活。英语知识不仅仅只是学习词汇、听力、语法等等，英语知识如果只仅仅抓住其英语的感情、奥秘方面，在学习上会发现其比较难学。因为英语与语文有着极大的不同，背后的文化内涵丰富，要单单深入去记住其本质，是一件很大的工程，其过程会相当痛苦，学生在学习会产生厌倦感、乏味的总总感受，会直接影响学生对英语知识的掌握。但是当把英语知识的学习贴近生活，会大大降低英语学习的难度。会增加学生学习的兴趣，所以英语教学的生活化，会提高学生学习的积极性。
例如，在上《school life》这一课时 我会文章中出现的画面都用生活中常见的事物去代替进行讲解。如：我们每个人必须经历的校园生活，每个人也会有不同的校园生活，可以试着让学生在课堂所学的词汇去描述自身的校园生活，在安排课后作业是，可以让学生描述来学校之前和来学校之后的不同感受，使每一个学生意识到自身在改变，英语也是我们表达的一种语言，让学生从心底去接受英语，并且学好英语这门语言。这样做到把英语教学融入校园生活当中，不仅可以让学生能更好的掌握课本的知识，也能让学生感受到英语知识的学习离他们并不遥远，是生活中处处能使用到的。这就可以拉进学生与英语之间的距离。让学生学英语也变得更加容易。
二、教师要利用新媒体技术吸引学生
教师要充分利用学校的新媒体技术的发展，不断利用现代化技术来吸引学生的目光。让学生专注于英语课堂的学习。吸引学生目光是获得英语学习效果的一个重要前提。新媒体技术的引入会给传统教学带来新的创新方面。运用新媒体教学时，学生学习英语文言文不仅不会感到枯燥，反而觉得很新颖会注重吸引学生的想法等等，
比如，教师在教学定冠词the和不定冠词的语法课时，就利用了多媒体为孩子播放了有关太阳的英语听力材料。在学生听的情况营造了一种身临其境的感受，在学生一起听力和想象中学习英语，会大大增加课堂的活跃度，提高教学质量。英语知识在新媒体的展示下，带动学生从身临其境的感知英语的文章，从领会中过渡到对图画的解说，由对课本的理解过渡到学生的自己兴趣的增加，不断深入进行英语阅读方面的学习。教师要扮演导师、引路人，更加突出师生之间、学生之间不断合作交流等。
三、教师要在生活中与学生运用英语交流
在传统教学中，教师与学生不存在任何沟通方面的环节，只是一方在讲，另一方在听，间接造成了师生间的关系不融洽，学生不喜欢照顾老师上的课。英语是一门有趣的科目，不单单是只有读和背，一直以来，英语课堂总能给学生带来一种很沉闷没有看点的课堂，所以教师必须创新自身的教学方法，多了解学生的兴趣，结合学生兴趣与英语学习相聚合，形成独特的英语教学方式。这样在英语学科的知识的学习上，就变化出现高耗能低效率的课堂反应。英语的教学不仅仅在词汇边缘徘徊，而是要不断创新去深入听力和语法的教学。所以教师要多于学生进行沟通、交流等等。
例如，在每一次上课的时候，利用课余时间与学生进行英语沟通交流，了解学生的问题以及对课堂的反应等。了解学生对课堂存在从问题，并给予英语语法解答，深入了解学生的兴趣，更好的去给予关心和帮助。在此学习课堂的英语基础基础上，教师可利用课外听力学习帮助学生的英语文章学习的问题解答。英语的学习不单单局限在课堂的读和背，更应该要与学生进行深入探讨学习，了解英语学习的乐趣，加深对英语学习的印象。
总结：在教学课堂中，教师要明确目标，规划好学生的学习情况，并根据学生的情况对应解决。适当对教学方法的创新与改进，把握好传统教学与现代教学的不同，合理安排教学方式，让学生轻松享受课堂带来的乐趣，让英语的学习更加轻松易懂。采用新媒体技术更好地促进学生学习的发展，更大限度提高学生学习英语的乐趣，增加对英语学习方面的习惯，培养一个好的习惯比媒体的监督往往更能提高学习英语的效率。在备课中，教师也要充分做好准备，充分发挥课堂每一分钟，让学生期待上英语课程。教师也要以学生为中心，让学生感受教师对学生的重视感，这样子也会大大提高教学的质量，从而更好的达到目标。
参考文献：
[1]樊琳华.如何做一名合格的英语教师[N].软件.教学，2013.3 月刊-20 p59.
[2]闫满琴.现代英语中的句群分析[J].中外教育研究，2011（2）.p184.