【摘 要】
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此论文力图从东方与西方的视角研究教育与幸福的关系,重点考量了古希腊和古中国伟大的思想家以及基督教和佛教.为使这一研究更有体系性,研究者列出了以下三个问题:第一,孔子
【机 构】
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加拿大本那比中央学院,加拿大悉尼,V4N 5P2中国政法大学刑事司法学院;
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此论文力图从东方与西方的视角研究教育与幸福的关系,重点考量了古希腊和古中国伟大的思想家以及基督教和佛教.为使这一研究更有体系性,研究者列出了以下三个问题:第一,孔子、孟子的教育理念与亚里士多德、柏拉图的教育理念相比如何?第二,佛教之涅槃与基督教之福祉相比如何?第三,在哲学与宗教方面,教育与幸福有着怎样的关系?为解答这些问题,研究者以文化环境影响论为基础进行了描述性分析.透过东西方两面镜子,研究者为理解意义重大的人生幸福和安宁,向广大教育和理论研究者们提供了最基本的理论.作者认为此研究具有更深、更细的研究价值.另外,东西两个社会的智慧和理论若能够结合在一起,有关幸福的研究也会有新的范式.
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