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摘要：高考政治“意义”类试题，一般链接当前社会热点，多数是党和国家做出的重大决定，采取的重要行动或政治经济生活中的重大事件。从命题形式来看，此类题目的设问往往以“经济、政治、哲学和文化”的意义或对经济发展、政治进步和文化生活有什么影响，这是每年高考文综卷必考的题型，而很多考生在遇到此类问题时往往不知道应该如何才能言之有理、答之有理，结果是想到什么就说什么，答了一大篇，得分一点点。为了帮助广大考生提高答题效果，提高得分率，我对高考意义类试题进行了归纳整理，先提供给大家以便提高复习效果。
关键词：“意义”类试题;思路;步骤
一、解题原则
（一）明确范围。明确回答的是一种还是全部意义（经济、政治还是文化意义）。
（二）注意主体。注意题干的主体是“国家”“政府”“市场”“人民代表大会”“公民”还是“人民”等。
（三）分辨答题方向。分辨对谁产生意义，对谁起作用。
（四）要注意“意义”与“影响”类的区别。影响包括有利和不利两类。
（五）意义类要遵循由小到大，由微观到宏观，由直接到间接，做到思路清晰。
（六）一定要紧扣材料，联系实际，概况提炼观点，体现时代性。
二、意义类非选择题分类
（一）措施指向型
此类试题设问中有着明确的措施，要求依据措施，分析措施实施所产生的意义。解答此类试题一般遵循“一定二联三结合”。一定，即明确措施对应的知识范围。二联，明确与措施相关联的知识。三结合，即强调知识与材料的结合，抽取正确答案。
（2014西安一模）例1 统计数据显示，从2009年起，我国粮食总体转为净进口。2013年12月召开的中央农村工作会议强调，我国是一个人口大国，解决好吃饭问题始终是治国理政的头等大事。中国人的饭碗任何时候都要牢牢端在自己手中。我们的饭碗应该主要装中国粮，一个国家只有立足粮食基本自给，才能掌握粮食安全主动权，进而才能掌握经济社会发展这个大局。
结合材料，从经济生活角度简要说明保障粮食安全对我国经济发展的意义。
解析：此題考查保障粮食安全的经济意义。解答此题遵循“一定二联三结合”的策略。一定，确定知识范围。保障粮食安全，属于宏观调控的范畴。二联，把握关联知识。结合所学知识和材料。可以立足宏观调控去分析对粮食安全的维护、粮食供给和价格的调整、经济持续健康发展、农村经济发展等角度来分析。
答案：（1）有利于稳定国内粮食价格，抑制通货膨胀，保持经济持续健康稳定发展。（2）有利于防范经济风险，维护国家经济安全。（3）有利于调节资源配置，促进农村经济发展。
（二）材料体现类
此类试题将具体意义隐含于材料之中，通过材料表述凸显出来。所以解答此类试题要遵循“一审核、二抽取、三确定”的答题思路。一审核，即审读设问，明确设问指向。二抽取，即依据设问抽取材料有效信息。三确定，依据材料信息确定知识方向。
例2（2014南阳二模） 2014年Z市全面启动全国文明城市创建活动，市委、市政府要求各部门大力推进学习型城市建设，广泛开展“读书月”“市民读书论坛”等活动，打响“好人好报”品牌;弘扬“胸怀理想、艰苦奋斗、开放兼容、勇立潮头”的新时期z市人精神，形成良好社会风尚;加强普法工作，壮大志愿者队伍，推进平安和谐社区建设。
结合材料，运用文化生活知识，分析Z市市委、市政府启动一系列文明城市创建活动的意义。
解析：此题考查文明城市创建活动的意义。解答此题坚持“一审核、二抽取、三确定”的答题思路。一审核，审读设问，要求结合材料，分析文明城市创建活动的意义。二抽取，阅读材料，明确有效信息。材料主要涉及的信息有“读书月”民族精神、普法教育。三确定，读书月可以立足文化与人的关系来分析，道德模范克制思想道德建设的意义;弘扬民族精神，可见民族精神的意义;通过普法教育可见精神文明建设。
答案：（1）建设学习型社会，是全面建设小康社会的任务之一。思想道德建设是发展中国特色社会主义文化的中心环节。民族精神是中华民族走向繁荣强大的精神动力。社会主义精神文明创建活动，是亿万人民参加文化建设的伟大实践。
参考文献：
[1]浅谈高中政治主观题的答题技巧[J].靳彩霞.新课程（下），2015（09）：23.
关键词：“意义”类试题;思路;步骤
一、解题原则
（一）明确范围。明确回答的是一种还是全部意义（经济、政治还是文化意义）。
（二）注意主体。注意题干的主体是“国家”“政府”“市场”“人民代表大会”“公民”还是“人民”等。
（三）分辨答题方向。分辨对谁产生意义，对谁起作用。
（四）要注意“意义”与“影响”类的区别。影响包括有利和不利两类。
（五）意义类要遵循由小到大，由微观到宏观，由直接到间接，做到思路清晰。
（六）一定要紧扣材料，联系实际，概况提炼观点，体现时代性。
二、意义类非选择题分类
（一）措施指向型
此类试题设问中有着明确的措施，要求依据措施，分析措施实施所产生的意义。解答此类试题一般遵循“一定二联三结合”。一定，即明确措施对应的知识范围。二联，明确与措施相关联的知识。三结合，即强调知识与材料的结合，抽取正确答案。
（2014西安一模）例1 统计数据显示，从2009年起，我国粮食总体转为净进口。2013年12月召开的中央农村工作会议强调，我国是一个人口大国，解决好吃饭问题始终是治国理政的头等大事。中国人的饭碗任何时候都要牢牢端在自己手中。我们的饭碗应该主要装中国粮，一个国家只有立足粮食基本自给，才能掌握粮食安全主动权，进而才能掌握经济社会发展这个大局。
结合材料，从经济生活角度简要说明保障粮食安全对我国经济发展的意义。
解析：此題考查保障粮食安全的经济意义。解答此题遵循“一定二联三结合”的策略。一定，确定知识范围。保障粮食安全，属于宏观调控的范畴。二联，把握关联知识。结合所学知识和材料。可以立足宏观调控去分析对粮食安全的维护、粮食供给和价格的调整、经济持续健康发展、农村经济发展等角度来分析。
答案：（1）有利于稳定国内粮食价格，抑制通货膨胀，保持经济持续健康稳定发展。（2）有利于防范经济风险，维护国家经济安全。（3）有利于调节资源配置，促进农村经济发展。
（二）材料体现类
此类试题将具体意义隐含于材料之中，通过材料表述凸显出来。所以解答此类试题要遵循“一审核、二抽取、三确定”的答题思路。一审核，即审读设问，明确设问指向。二抽取，即依据设问抽取材料有效信息。三确定，依据材料信息确定知识方向。
例2（2014南阳二模） 2014年Z市全面启动全国文明城市创建活动，市委、市政府要求各部门大力推进学习型城市建设，广泛开展“读书月”“市民读书论坛”等活动，打响“好人好报”品牌;弘扬“胸怀理想、艰苦奋斗、开放兼容、勇立潮头”的新时期z市人精神，形成良好社会风尚;加强普法工作，壮大志愿者队伍，推进平安和谐社区建设。
结合材料，运用文化生活知识，分析Z市市委、市政府启动一系列文明城市创建活动的意义。
解析：此题考查文明城市创建活动的意义。解答此题坚持“一审核、二抽取、三确定”的答题思路。一审核，审读设问，要求结合材料，分析文明城市创建活动的意义。二抽取，阅读材料，明确有效信息。材料主要涉及的信息有“读书月”民族精神、普法教育。三确定，读书月可以立足文化与人的关系来分析，道德模范克制思想道德建设的意义;弘扬民族精神，可见民族精神的意义;通过普法教育可见精神文明建设。
答案：（1）建设学习型社会，是全面建设小康社会的任务之一。思想道德建设是发展中国特色社会主义文化的中心环节。民族精神是中华民族走向繁荣强大的精神动力。社会主义精神文明创建活动，是亿万人民参加文化建设的伟大实践。
参考文献：
[1]浅谈高中政治主观题的答题技巧[J].靳彩霞.新课程（下），2015（09）：23.