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期刊论文
“三位一体”的程序设计语言类课程教学改革
“三位一体”的程序设计语言类课程教学改革
来源 :教育教学论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:pj00000pj
【摘 要】
:
针对当前程序设计语言类课程教学难以实现知识、能力、素质培养目标的问题,分析现有教学方式存在的弊端,提出“三位一体”的观点,从培养目标、教学内容、教学环节和学习过程4
【作 者】
:
崔焕庆
彭延军
【机 构】
:
山东科技大学计算机科学与工程学院
【出 处】
:
教育教学论坛
【发表日期】
:
2018年44期
【关键词】
:
程序设计课程
案例驱动
合作学习
过程监控
programming language coursescase-drivencooperative learnpr
【基金项目】
:
山东科技大学青年教师教学拔尖人才培养计划(BJRC20170503),山东科技大学优秀教学团队计划(JXTD20170503)
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针对当前程序设计语言类课程教学难以实现知识、能力、素质培养目标的问题,分析现有教学方式存在的弊端,提出“三位一体”的观点,从培养目标、教学内容、教学环节和学习过程4个角度阐述“三位一体”的含义,介绍教学案例的设计原则,提出实现全面过程监控的实践教学方案,并说明实践效果.
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